O tema da relação entre pais e filhos, assim como a psicologia humana em termos de comportamento, ganha cada vez mais relevância. Muitas mães se perguntam: “Por que meu filho começou a se comportar de forma diferente em determinado período? Por que ele se tornou tão inquieto, agressivo, hiperativo e problemático? As respostas para essas perguntas devem ser buscadas nos manuais de professores clássicos como L. S. Vygotsky, P. P. Blonsky, A. S. Makarenko, etc., estudar os tipos de distúrbios e distúrbios comportamentais, bem como encontrar a abordagem correta para sua correção e educação da criança como um todo.
Comportamento voluntário e involuntário
Na psicologia, existem dois tipos de comportamento: voluntário e involuntário. A primeira é possuída por crianças organizadas que mostram contenção e responsabilidade nos negócios. Eles estão prontos para obedecer seus próprios objetivos e as normas, leis estabelecidas na sociedade,regras de conduta, e também têm uma alta disciplina. Normalmente as crianças com um tipo de comportamento arbitrário são classificadas como muito obedientes e exemplares. Mas você deve admitir que este método de auto-alimentação também não é ideal.
É por isso que os psicólogos distinguem outro tipo: comportamento involuntário (cego). Essas crianças se comportam sem pensar e muitas vezes são privadas de iniciativa, preferem ignorar as regras e leis - elas simplesmente não existem para essas crianças. As violações aos poucos se tornam sistemáticas, a criança deixa de responder a comentários e censuras em sua direção, acreditando que pode fazer o que quiser. E tal comportamento também é considerado um desvio da norma. Você pergunta: que tipo é mais aceitável para uma criança? Ambos os comportamentos requerem ajuda corretiva, que visa superar traços de personalidade negativos.
Qual o motivo dos desvios?
Como você sabe, cada pessoa é individual, e acreditar que a ocorrência de desvios no comportamento de duas crianças tenha os mesmos motivos, na maioria das vezes é errado. Às vezes, as violações podem ter uma condicionalidade primária e são uma característica de uma pessoa. Por exemplo, pode ser uma mudança permanente nos processos mentais, retardo ou desinibição motora, deficiência intelectual, etc. Tais desvios são chamados de "distúrbios neurodinâmicos". A criança pode sofrer de irritabilidade nervosa, instabilidade emocional constante e até mudanças bruscas de comportamento.
Aberrações em crianças saudáveis
Se o contexto emocional da criança for normal e suficientemente estável, a causa dos desvios psicológicos pode ser falhas, por exemplo, nas atividades educacionais ou na comunicação e, como resultado, a incapacidade da criança de lidar com essas dificuldades por conta deles. Essas crianças são muito indecisas, passivas, teimosas e agressivas. Nesse caso, o principal é entender que a criança realiza essas ações involuntariamente e, mais ainda, não para “irritar” alguém. Ele simplesmente não pode se adaptar à situação e se adaptar ao desenvolvimento dos eventos. A seguir, analisaremos com mais detalhes certos tipos de comportamento, ou seja, suas características, causas e métodos de correção.
Comportamento hiperativo
A hiperatividade é talvez o tipo mais popular de transtorno de conduta. Essas crianças simplesmente precisam aumentar a atividade física. Mas isso é parte do problema. Quando uma criança com comportamento hiperativo entra em uma sociedade com certas normas e rotinas prescritas nela, sua tensão nervosa e muscular aumenta. A criança não pode tolerar tais proibições, resultando em deterioração da atenção, diminuição da capacidade de trabalho, fadiga rápida e descarga emocional, expressas por inquietação motora e inquietação. E tal comportamento é apenas uma das infrações disciplinares.
É muito mais difícil para essas crianças estarem em locais públicos, em comunicação com os colegas e parentes é muito difícil para elas encontrarem uma linguagem comum. Desadaptativocaracterísticas comportamentais de crianças com hiperatividade indicam mecanismos reguladores da psique insuficientemente formados, principalmente o autocontrole como a principal circunstância e ligação na formação de distúrbios comportamentais.
Comportamento demonstrativo
Com tal comportamento, a criança deliberada e conscientemente viola as normas e regras aceitas. Além disso, todas as suas ações são dirigidas principalmente aos adultos. Na maioria das vezes, esse comportamento se manifesta da seguinte forma: a criança faz caretas na presença de adultos, mas se eles não prestam atenção a ele, isso passa rapidamente. Se a criança está no centro, continua a se comportar como um palhaço, demonstrando sua arrogância. Uma característica interessante desse comportamento é que, se os adultos fizerem comentários à criança sobre seu comportamento incorreto, ela começará a se mostrar ainda mais ativamente e a brincar de todas as maneiras possíveis. Assim, a criança, com a ajuda de ações não verbais, parece dizer: “Estou fazendo algo que não combina com você. E continuarei fazendo isso até você perder o interesse em mim.”
F alta de atenção é o principal motivo
Esta forma de comportamento é utilizada pelo bebê principalmente nos casos em que ele carece de atenção, ou seja, a comunicação com os adultos é deficiente e formal. Como você sabe, o comportamento e a psique estão intimamente relacionados, então às vezes o comportamento demonstrativo é usado por crianças e em famílias bastante prósperas, onde a criança recebe atenção suficiente. Nessas situações, a autodepreciaçãopersonalidade é usada como uma tentativa de sair do poder e controle dos pais. By the way, choro irracional e nervosismo na maioria dos casos também é usado por uma criança para se afirmar na frente dos adultos. A criança não quer aceitar que está sujeita a eles, deve obedecer e obedecer em tudo. Pelo contrário, ele está tentando "assumir" os anciãos, porque precisa disso para aumentar seu próprio significado.
Comportamento de protesto
Rebeldia e teimosia excessiva, f alta de vontade de fazer contato, aumento da autoestima - tudo isso se refere às principais formas de manifestação do comportamento de protesto. Aos três anos de idade (e menos), tais manifestações agudas de negativismo no comportamento da criança podem ser consideradas a norma, mas no futuro isso deve ser considerado um distúrbio comportamental. Se a criança não quer realizar nenhuma ação só porque foi solicitada ou, pior ainda, ordenada, então podemos concluir que a criança simplesmente luta pela independência, quer provar a todos que já é independente e não Seguir ordens. As crianças provam seu caso para todos, independentemente da situação, mesmo que realmente percebam que estão fazendo algo errado. É extremamente importante para esses caras que tudo esteja do jeito que eles querem. É inaceitável para eles contar com a opinião da geração mais velha, e eles sempre ignoram as normas de comportamento geralmente aceitas.
Como resultado, surgem desentendimentos nos relacionamentos e a reeducação sem a ajuda de um especialista torna-se quase impossível. Na maioria das vezes, esse comportamento éuma forma permanente, principalmente quando surgem desentendimentos muitas vezes na família, mas os adultos não querem se comprometer, mas simplesmente tentam educar a criança com gritos e ordens. Muitas vezes, a teimosia e a assertividade são definidas como o "espírito da contradição". A criança geralmente se sente culpada e preocupada com seu comportamento, mas mesmo assim continua a se comportar assim novamente. A razão para essa teimosia constante é o estresse prolongado que a criança não consegue lidar sozinha, bem como deficiência intelectual e superexcitabilidade.
Portanto, a ocorrência de uma violação de comportamento pode ter diferentes causas. Compreendê-los significa encontrar a chave para a criança, para sua atividade e atividade.
Comportamento agressivo
O comportamento agressivo é intencional e destrutivo. A partir dessa visão, a criança resiste deliberadamente às leis e normas da vida das pessoas em sociedade, prejudica os “objetos de ataque” de todas as maneiras possíveis, e estes podem ser tanto pessoas quanto coisas, causa emoções negativas, hostilidade, medo e depressão naqueles com quem interage.
Tais ações podem ser realizadas para atingir diretamente objetivos importantes e relaxamento psicológico. Auto-afirmação e auto-realização - é para isso que uma criança pode se comportar de forma muito agressiva. A agressão pode ser direcionada ao próprio objeto, que causa irritabilidade, ou a objetos abstratos que nada têm a ver com isso. A criança nesses casos é praticamente incontrolável: comece uma briga com alguém, destrua tudo o que estiver à mão,fazer birras - tudo isso uma criança pode fazer sem uma pontada de consciência, acreditando que essas ações não serão punidas. No entanto, a agressividade também pode se manifestar sem agressão física, o que significa que outros fatores comportamentais podem ser utilizados. Por exemplo, uma criança pode insultar os outros, provocá-los e xingar. Essas ações mostram uma necessidade não atendida de autoestima.
Por que e por que a criança se comporta assim?
Mostrando agressividade, a criança sente sua duvidosa superioridade sobre os outros, força e rebeldia. As principais causas dos distúrbios comportamentais são os problemas e dificuldades que as crianças têm por causa de seus estudos. Os profissionais chamam esse transtorno neurótico de didactogenia. É um dos principais motivos que levam ao suicídio. Mas a educação por si só não pode ser responsabilizada pela agressividade excessiva da criança. O impacto negativo dos jogos de computador, a influência da mídia e as mudanças no sistema de valores nos relacionamentos, a desarmonia na família, nomeadamente as constantes brigas e brigas dos pais - todos esses fatores também podem ter um impacto negativo na psique da criança. Se seu filho se tornou muito impulsivo, irascível, ansioso ou emocionalmente instável, então é hora de entrar em contato com um psicólogo ou tentar conversar por conta própria e descobrir qual é o motivo da manifestação da agressividade.
Infantilidade no comportamento
Se você perceber que uma criança se comporta fora da idade e hábitos infantis são inerentes a ela, então a criança pode ser considerada infantil. Talas crianças em idade escolar, envolvidas em atividades bastante sérias, continuam a ver em tudo apenas entretenimento e diversão. Por exemplo, durante as aulas, uma criança, sem nem perceber, pode de repente se distrair do trabalho e começar a brincar. Os professores geralmente consideram esse comportamento uma violação da disciplina e desobediência, mas neste caso é necessário levar em consideração que a criança não faz isso para irritar o professor ou receber uma repreensão. Mesmo que a criança se desenvolva normalmente ou muito rapidamente, alguma imaturidade, descuido e leveza ainda são visíveis em seu comportamento. É vital que essas crianças sintam constantemente o cuidado ou a atenção de alguém, elas não podem tomar decisões por conta própria, com medo de cometer um erro ou fazer algo errado. Eles são indefesos, indecisos e ingênuos.
A infância pode levar a consequências indesejáveis na sociedade. Uma criança que exibe esse tipo de comportamento é frequentemente influenciada por colegas ou crianças mais velhas com atitudes antissociais. Sem pensar, ele participa de ações e atos que violam a disciplina e as regras gerais. Fatores comportamentais como angústia e dor são inerentes a essas crianças, pois tendem a ter reações caricaturais.
Comportamento conformado
Agora vamos falar sobre comportamento excessivamente disciplinado. Os especialistas chamam isso de conformal. Como regra, os adultos se orgulham desse comportamento de seus filhos, mas, como todos os itens acima, édesvio da norma. Obediência inquestionável, adesão cega às regras contrárias à própria opinião em alguns casos pode levar a transtornos mentais ainda mais graves da criança.
A causa da submissão excessiva pode ser o estilo parental autoritário, superproteção e controle. As crianças nessas famílias não têm a oportunidade de se desenvolver criativamente, pois todas as suas ações são limitadas pelas atitudes dos pais. Eles são muito dependentes das opiniões de outras pessoas, propensos a uma rápida mudança de ponto de vista sob a influência de outros. E como você já entendeu, é a psicologia humana que desempenha um papel muito importante na determinação do comportamento. Pelo comportamento, você pode determinar se a criança tem problemas mentais, como ela está se comunicando com parentes, amigos e parentes, quão equilibrada e calma ela é.
Maneiras de corrigir o comportamento das crianças
Os métodos de correção dependem diretamente da natureza da negligência pedagógica, dos padrões de comportamento e de como a criança é criada como um todo. O estilo de vida, o comportamento das pessoas ao redor e as condições sociais também desempenham um papel importante. Uma das principais áreas de correção é a organização das atividades infantis de acordo com seus interesses e hobbies. A tarefa de qualquer correção é ativar e encorajar as crianças a combater as qualidades negativas observadas nelas, as más maneiras e os maus hábitos. Claro, agora existem outras direções e métodos metodológicos para corrigir desvios no comportamento das crianças, a saber, sugestão, biblioterapia,musicoterapia, logoterapia, arteterapia, gameterapia. Como mencionado acima, o último método é o mais popular e eficaz.
