Índice:
- Atividade humana mnésica. Características
- Processos de atividade mnésica. Etapas
- Tipos de memória. Memória de curto prazo e permanente
- Atividade mnésica intelectual
- Relações de atenção de inteligência e memória
- Métodos de pesquisa de memória
- Distúrbios de memória. Razões
- Dislexia por deficiência de memória em crianças
- Correção
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2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 06:26
Atividade mnéstica é a capacidade do cérebro de fixar, lembrar de qualquer informação e reproduzi-la no momento certo. O cérebro humano tem uma capacidade altamente desenvolvida de reproduzir fatos e eventos com precisão.
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Mas algumas pessoas têm transtornos mentais. Por que isso acontece e como corrigi-los serão discutidos no artigo.
Atividade humana mnésica. Características
Atividade mnéstica é o trabalho do córtex cerebral, visando a percepção, sistematização e reprodução consistente da informação. Somente uma pessoa tem a capacidade de memorizar informações que não estão relacionadas à percepção direta do mundo através dos sentidos. No entanto, são os sentimentos que estão associados à atenção.
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O cérebro humano constantemente percebe e analisa o fluxo de entrada de sinais. Mas, como seres conscientes, podemos fixar seletivamente nossa atenção nas áreas certas.conhecimento e memorizar declarações abstratas que não têm visibilidade.
Processos de atividade mnésica. Etapas
O processo de memorização passa por várias etapas sucessivas.
- Reconhecendo o material. A leitura cuidadosa ou a escuta do material é necessária para deixar algum rastro no cérebro.
- Então esse traço deve ser corrigido pela força de vontade.
- Sistematização, quando novos conhecimentos são sobrepostos aos existentes em diferentes estruturas cerebrais e assimilados. Ao mesmo tempo, aqueles blocos que não correspondem ao material previamente aprendido, e marcados como importantes, esse conhecimento é apagado. Isso é necessário para que não haja "falhas" internas no sistema de reprodução.
- Reprodução. O material que foi integrado com sucesso na imagem geral do mundo construído pelo cérebro é armazenado com segurança na memória de longo prazo.
Demora muito tempo para processar novas informações. Poucas pessoas têm habilidades mnemônicas fenomenais para entender e lembrar rapidamente de algo para sempre. O cérebro também usa uma quantidade incrível de energia.
A peculiaridade da atividade mnésica é que o mecanismo da percepção está sempre em ação. Mas para que novas conexões neurais se formem, o corpo deve ter proteínas e neurotransmissores suficientes: dopamina, serotonina. Além disso, você precisa de pelo menos 8 horas de sono para que o cérebro descanse e também possa se concentrar com sucesso na sistematização do que foi aprendido.
Tipos de memória. Memória de curto prazo e permanente
Atividade mnésica é uma atividade cerebral especial quepermite que você aprenda a manter grandes quantidades de informações em sua cabeça por um longo tempo; operar com conceitos.
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A memória é dividida por modalidade em motora, emocional, figurativa, verbal-lógica. Há também uma divisão em arbitrário e involuntário.
A memória de acordo com a duração do armazenamento é dividida em instantânea, de curto prazo e de longo prazo, ou indefinida. A informação que entra na memória de curto prazo, com constante fixação da atenção neste material e repetição repetida, passa para a memória de longo prazo.
Atividade mnésica intelectual
A memorização está intimamente relacionada à atividade intelectual. E treinando o intelecto, desenvolvemos a memória.
Atividade mnéstica é a capacidade de aprender coisas novas, de se adaptar a uma realidade em mudança. Se você trabalha no mesmo emprego por muitos anos e atende aos requisitos padrão, a inteligência diminui. Uma pessoa deve estudar algo constantemente, estar interessada em novas tendências da ciência, ter um hobby em desenvolvimento.
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Crianças com menos de 5 anos se desenvolvem muito rapidamente. Sua consciência não diferencia o fluxo de informações de entrada em - "ruim" e "bom", "lucrativo" - "não lucrativo". Eles percebem absolutamente tudo.
Para o desenvolvimento da atividade mnésica nas crianças, é importante comunicar-se com elas de forma lúdica. É o jogo que desenvolve a inteligência, não a memorização.
Atividade mnésica é desenvolvimento. Assim que uma pessoa parar de treinar seu intelecto, estabeleça novas conexões entre os neurônios,o mecanismo de envelhecimento do cérebro e de todo o organismo é lançado.
Relações de atenção de inteligência e memória
Os processos de atividade mnéstica são devidos à capacidade de manter arbitrariamente a atenção em um objeto. A atenção é um programa que garante a retenção no campo da consciência das informações que precisam ser processadas. O fraco controle da atenção é uma garantia de que é difícil para uma pessoa lembrar de fatos, mesmo com boa inteligência, ela não conseguirá alcançar o sucesso em sua profissão.
![formação de memória formação de memória](https://i.religionmystic.com/images/008/image-22094-12-j.webp)
Também com baixa inteligência. Mesmo uma boa atenção, a capacidade de se concentrar por muito tempo em um objeto não ajudará a desenvolver uma boa memória se o intelecto for pouco desenvolvido.
Métodos de pesquisa de memória
Como foi dito, a memória pode ser voluntária e involuntária; e em termos de armazenamento - curto e longo prazo. Para estudar as propriedades da memória involuntária, os sujeitos foram solicitados a não trabalhar duro. E ao final de sua implementação, eles pediram para contar sobre as etapas principais, sobre o que foi lembrado mais vividamente.
A memória de curto prazo é explorada com mais detalhes. Os sujeitos são testados quanto à capacidade de lembrar objetos de diferentes modalidades, enquanto salvam essas informações. A quantidade de memória de curto prazo também é importante. Cada assunto tem suas próprias características. Mas a pesquisa revela padrões comuns - por que nos lembramos bem de certos pensamentos e fatos e por que esquecemos de outros.
O método clássico de estudar a memória foi inventado pelo psicólogo Hermann Ebbinghaus. Para um teste de memóriapropôs usar sílabas completamente desprovidas de significado. A incapacidade de fazer quaisquer associações, de aplicar as próprias habilidades intelectuais torna possível determinar a quantidade líquida de "memória técnica". Ou seja, aquele reservatório no cérebro onde as informações são armazenadas apenas para alguma tarefa urgente.
Distúrbios de memória. Razões
Quando uma pessoa durante o estudo não consegue se lembrar de 4 objetos ou palavras em 10, os pesquisadores podem declarar violações da atividade mnésica. As causas das falhas de memória podem ser distúrbios fisiológicos ou psicológicos.
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Vamos tentar entender as relações de causa e efeito que levam a uma deterioração na capacidade de perceber, analisar e lembrar de informações^
- Esgotamento do sistema nervoso por estresse ou neurose.
- Dano severo nos lobos frontais do cérebro devido a trauma ou acidente vascular cerebral.
- Consequências de doenças infecciosas (meningite, aracnoidite) que afetaram a estrutura do cérebro.
- Instabilidade afetivo-emocional.
- Anomalias congênitas do cérebro. Como esquizofrenia, autismo infantil ou dislexia.
- Incapacidade de regular a atenção, f alta de esforço intencional.
Distúrbios de memória funcional baseados em neurose prolongada ou distúrbios de atenção são tratados com a ajuda de um psicólogo. Mas distúrbios mais graves requerem tratamento a longo prazo. Além disso, o tratamento tardio muitas vezes leva ao fato de que se torna impossível eliminar as violações.
Dislexia por deficiência de memória em crianças
Memória prejudicada de palavras e objetos, dificuldades de fala na primeira infância podem estar associadas à dislexia. Esta é uma violação especial da atividade mnésica associada a uma anomalia congênita no centro de linguagem do cérebro.
![Dislexia e memória Dislexia e memória](https://i.religionmystic.com/images/008/image-22094-14-j.webp)
Com esta síndrome, a criança tem dificuldade em compreender a fala, dividindo o fluxo de sons em suas partes componentes. Naturalmente, o desenvolvimento da memória e do pensamento nessas crianças é retardado. Estudos de atividade mnésica em crianças mostram que trabalhar com elas, comunicar-se, apontar erros perceptivos ajuda a curar a síndrome.
Às vezes, a causa das dificuldades no domínio da escrita está associada a distúrbios perceptivo-visuais.
Correção
Problemas de memorização têm um impacto negativo nos estudos e na carreira. O que pode ser feito para melhorar a memória? Existem vários métodos para corrigir a atividade mnésica:
- Se uma pessoa trabalha com informação, ela precisa dormir o suficiente.
- Pausa enquanto aprende. O cérebro precisa descansar e "reiniciar".
- Organize o material para torná-lo mais fácil de entender e lembrar. Construa tabelas, desenhos, diagramas.
- Use associações ao ensinar.
- Lembre-se dos versos que você aprendeu na escola com mais frequência.
![atenção e memória atenção e memória](https://i.religionmystic.com/images/008/image-22094-15-j.webp)
Para melhorar a capacidade de lembrar, recomenda-se tomar vitaminas para o cérebro. É ômega-3, glicina, todas as vitaminas do complexo B.
Se houver violações graves emfuncionamento do córtex cerebral devido ao trauma, são necessários produtos químicos mais graves e tratamento sob a supervisão de um médico.
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