Para começar, vale a pena definir o conceito de psicologia. Literalmente, é a ciência da alma. A psicologia como disciplina independente se estabeleceu apenas no século passado, após receber uma base experimental e uma base fisiológica natural científica.
Qual o papel da psicologia na vida moderna?
Esta ciência pode ser encontrada não apenas como uma disciplina científica, mas também em publicações de moda, programas de rádio e televisão na forma de testes psicológicos, recomendações de psicólogos famosos para casais, empresários, etc.
Na sociedade moderna, a psicologia da vida tem vários significados. Isto é:
- Papel prático - auxílio na resolução de problemas reais relativos às atividades produtivas, dificuldades da vida, escolha correta da profissão, adaptação em equipe, relacionamento familiar; ensinando a abordagem correta para líderes, colegas, subordinados, parentes.
- Desenvolvimento do papel - aplicar o conhecimento psicológico adquirido a si mesmo através da auto-observação, ferramentas psicológicas profissionais (por exemplo, testes).
- Função cultural geral - dominar as culturas de diferentes povos através da aquisiçãoconhecimento psicológico (trabalhos de destacados cientistas nacionais e estrangeiros).
- O papel teórico é o estudo de problemas fundamentais.
Psicologia social na sociedade moderna
Ao longo dos últimos anos, a sociedade passou de um estado de euforia, antecipação, associado a esperanças favoráveis ao progresso científico e tecnológico (STP), para um estado de chamada frustração (uma visão real do consequências da influência de STP).
A primeira consequência é a divergência de conhecimento humanitário e técnico. Isso é especialmente perceptível nas atividades de especialistas técnicos. Eles foram preparados apenas para o desenvolvimento sistemático de tecnologia e produção. O intelecto de tal especialista, bem como suas habilidades, habilidades, visão de mundo e psicologia, estavam concentrados apenas na solução de problemas técnicos. O tecnicismo se manifesta no processo de absolutização de qualquer atividade profissional moderna, conhecimentos relevantes e abordagens necessárias. A consequência disso é o deslocamento das necessidades individuais pelas universais. Uma manifestação particular do processo acima é o trágico desenvolvimento da situação ecológica e militar no mundo moderno.
Entre as várias ciências centradas no ser humano, as ciências sociológicas e humanitárias, em particular, a psicologia social, são de particular importância. Facilitará o processo de neutralização nas abordagens técnicas acima em relação às questões de visão de mundo. O conhecimento social o ajudará a ver a profundidade e a complexidade dos relacionamentos humanos reais.
ProfissionalA atividade, por exemplo, de um engenheiro (transformativa, pesquisa, cognitiva, etc.) há também coordenação de ideias e objetivos do grupo, capacidade de resolver conflitos intracoletivos). Tudo isso é uma manifestação de uma comunicação interpessoal especial que exige do engenheiro um conhecimento e uma cultura sociopsicológica especiais, que ele deve dominar no curso de formação.
A psicologia da vida (como a ciência da alma) deve ajudar a sociedade moderna, juntamente com o desenvolvimento da tecnologia e da tecnologia, a evoluir nos aspectos sociopsicológicos e humanitários.
Fundamentos da psicologia humana
Um indivíduo é uma certa pessoa com características excepcionais inerentes a ele (um representante da raça humana).
Todo mundo conhece a expressão: "Uma pessoa nasce, mas uma pessoa se torna". Assim, uma criança recém-nascida já é um indivíduo, mas ainda não é uma pessoa. Se forem criadas condições favoráveis ao seu redor, ele crescerá nela. Mas há outro resultado: crianças criadas fora da sociedade (sem conhecer a língua e as normas sociais geralmente aceitas) muitas vezes não se enquadram na categoria de personalidade. Além disso, os indivíduos que levam um estilo de vida vegetativo não são definidos como indivíduos; incapaz de interação (devido a defeitos genéticos ou vários tipos de lesões). As não personalidades também incluem assassinos em série, maníacos e outros psicopatas esociopatas.
Personalidade é uma educação vitalícia (sistêmica), refletindo a essência social de um tipo real de pessoa como um transformador ativo do mundo e um sujeito significativo do conhecimento.
Individualidade é uma personalidade em toda a sua originalidade (uma combinação de propriedades pessoais e individuais que distingue uma pessoa da outra). Ela pode se manifestar nas especificidades de qualquer sentimento, ou mente, ou vontade, ou tudo ao mesmo tempo.
O que é psicologia ocupacional?
Este é um novo ramo da psicologia aplicada que estuda os padrões de formação da personalidade no âmbito da orientação profissional, a fenomenologia da profissionalização, as especificidades da autodeterminação profissional, bem como os custos psicológicos deste processo.
Praticamente na vida de qualquer pessoa, a atividade profissional desempenha um papel importante. Com o nascimento do filho, os pais já começam a pensar no futuro dele, observando atentamente as inclinações e interesses.
Antes de se formar, via de regra, há um problema na escolha de uma futura profissão. Infelizmente, muitas vezes as instituições educacionais são escolhidas aleatoriamente. Após a admissão, para a maioria dos jovens, o problema acima não é resolvido de forma permanente. Muitos se decepcionam com a escolha já no 1º ano de estudos, alguns no início da carreira, e outros ainda após vários anos de atuação no perfil. A psicologia profissional é um ramo que estuda padrões na formação de intenções, escolhasprofissão, dominando-a.
Seu objeto é a interação da profissão com o indivíduo. O centro da pesquisa é o desenvolvimento profissional do indivíduo, a autodeterminação profissional.
Métodos específicos para análise da psicologia ocupacional são baseados na formação de:
- psicobiografia profissional;
- incidentes críticos;
- grafologia orientada para a carreira;
- avaliação especializada de profissionalismo;
- flashbacks de crises profissionais;
- reflexões de deformação profissional, etc.
Interpretação do conceito de "correção psicológica"
Trata-se de uma manipulação direcionada de certas estruturas psicológicas, realizada de forma a garantir o pleno desenvolvimento do indivíduo, bem como seu pleno funcionamento.
Esse termo tornou-se difundido na década de 70 (durante o período em que os psicólogos começaram a se engajar diligentemente na psicoterapia, geralmente em grupo). Naquela época, discutiam constantemente o tema da possibilidade de psicólogos realizarem atividades terapêuticas (psicoterapêuticas), para o qual, aliás, foram preparados da melhor forma possível devido à formação psicológica inicial. Isso tem sido consistentemente comprovado na prática. No entanto, a psicoterapia é predominantemente uma prática de cura. Somente pessoas com formação médica superior podem se envolver nele. A esse respeito, foi introduzida uma distinção tácita: o médico conduz a psicoterapia e o psicólogo conduz a correção psicológica. Todas as questões em que a psicoterapia e a correção estão relacionadas(psicológico), aberto e atualmente.
É costume distinguir dois pontos de vista sobre este momento:
1. Identidade total dos conceitos acima. Mas aqui não é levado em consideração que a correção (psicológica) como manipulação direcionada é implementada não apenas na prática médica (em três áreas principais de aplicação: psicoterapia, reabilitação e psicoprofilaxia), mas também em outras áreas, por exemplo, na pedagogia. Mesmo na comunicação cotidiana, seus ecos podem ser rastreados.
2. A correção (psicológica) é projetada para lidar com as tarefas de psicoprofilaxia (em todas as etapas), e especialmente durante a prevenção secundária e subsequente. Mas essa rígida restrição ao alcance do procedimento considerado parece, por assim dizer, artificial: no que diz respeito à neurose, não é possível distinguir claramente entre conceitos como correção psicológica, tratamento, prevenção, psicoterapia, porque a neurose é uma doença que ocorre de forma dinâmica (nem sempre é possível rastrear o estágio de pré-doença a partir da própria doença, e o processo de tratamento consiste principalmente na prevenção secundária).
Hoje, como parte do sistema de tratamento de reabilitação de doenças, está sendo cada vez mais utilizada uma abordagem integrada, que leva em conta a presença de fatores sociais, biológicos e psicológicos na etiopatogenia, cada um dos quais requer tratamento terapêutico ou corretivo. manipulações que correspondem à sua natureza. Em uma situação em que o fator psicológico de uma determinada doença é considerado etiológico, seu profissionala correção coincide principalmente com um dos componentes de um processo de cura como a psicoterapia.
Na maioria das vezes é impossível estabelecer um esquema geral sobre a correlação dos conceitos acima fora da nosologia. O papel do fator psicológico na etiopatogenia de uma determinada doença determina a orientação de métodos para a resolução de problemas psicoterapêuticos, o que possibilita identificar métodos de correção psicológica com psicoterapia.
Comparação de correção psicológica com intervenção psicológica
O resultado é uma semelhança óbvia. A correção (psicológica), assim como a intervenção psicológica, é considerada como um impacto psicológico direcionado que é realizado em várias áreas da prática humana e realizado com a ajuda de meios psicológicos.
Ambos executam a mesma função. Na literatura estrangeira, o conceito de "intervenção psicológica" é mais comum, e na literatura nacional - "correção psicológica".
Métodos de correção psicológica
Eles são diversos, condicionalmente podem ser classificados com base em suas especificidades das principais abordagens:
1. Comportamentais (os desvios são interpretados como os princípios do behaviorismo: tanto a psicoterapia quanto a correção psicológica estão associadas à necessidade de criar habilidades comportamentais ideais para o paciente; vários tipos de transtornos mentais são determinados pelo comportamento não adaptativo).
Aqui, são aplicados métodos que condicionalmentepodem ser classificados em três grupos:
- contracondicionamento (quebrar a conexão negativa reforçada entre reações e estímulo e (ou) substituí-la por uma nova (na prática, tais técnicas psicológicas são usadas como uma combinação de um efeito agradável com uma situação desagradável para o paciente ou vice-versa);
- métodos operantes (aplicando um sistema de recompensas para ações desejáveis, segundo o terapeuta);
- métodos baseados na visão de sociocomportamentistas (apresentação pelo médico do modelo de comportamento mais aceitável).
2. Actividade (correcção através da organização de um processo de aprendizagem especial, cujo resultado é a gestão e controlo da actividade externa e interna).
3. Cognitivista (baseada em teorias que caracterizam uma pessoa como uma organização de certas estruturas cognitivas; o uso de "construtores pessoais" que permitem a formulação de hipóteses apropriadas sobre o mundo).
4. Psicanalítica (assistência ao paciente na identificação das causas inconscientes de experiências graves, manifestações dolorosas, trabalhando-as).
5. Existencial-humanista (baseado na filosofia do existencialismo).
6. Gest alt terapia (restaurando a continuidade da consciência humana).
7. Psicodrama (modelagem em forma teatral por membros do grupo de uma situação proposta por um dos pacientes e baseada em fatos reais de sua vida ou histórias de seus sonhos).
8. Orientado ao corpo (baseado no sistema de "vegetoterapia" de W. Reich: "abertura de conchas musculares", que posteriormenteajuda a pessoa a liberar energia e, portanto, aliviar seu sofrimento mental).
9. Psicossíntese (um papel importante é dado às subpersonalidades - personalidades separadas dentro de cada pessoa, com as quais o paciente conhece durante a terapia e aprende a separá-las de seu verdadeiro "eu").
10. Transpessoal (ajudar o paciente a encontrar seu próprio inconsciente e viver a experiência correspondente através do uso do método de "respiração holotrópica").
Métodos de psicodiagnóstico
Eles se parecem com isso:
- Em branco (oferecendo ao sujeito uma série de perguntas e julgamentos).
- Métodos de pesquisa de diagnóstico psicológico (fazer perguntas verbais ao sujeito).
- Ilustrativo (usando os desenhos criados pelo sujeito ou interpretando as imagens finalizadas).
- Design (aplicação dos métodos acima).
- Métodos objetivo-manipulativos de diagnóstico psicológico (representação na forma de vários tipos de objetos reais de problemas resolvidos pelo sujeito do teste).
Objetivos da psicocorreção infantil
Dentro da estrutura da psicologia doméstica, eles são estabelecidos pela compreensão dos padrões de evolução psicológica da criança como um processo de atividade em desenvolvimento ativo que é implementado em cooperação com um adulto.
As metas de correção psicológica são formadas com base em:
- otimize a situação social do desenvolvimento observado;
- formação de novas formações psicológicas da idade;
- desenvolvimento de diferentes tiposatividades da criança observada.
Existem regras que devem ser seguidas ao especificar os objetivos da correção em questão, a saber:
- Eles devem ser declarados de forma positiva.
- Os objetivos da correção psicológica devem ser suficientemente realistas.
- Incluem necessariamente previsões do desenvolvimento atual e futuro da personalidade da criança para o refinamento sistemático do programa correcional.
- Deve ser lembrado que a correção psicológica de crianças só dá resultados significativos após um longo período de tempo (durante a terapia, em direção à sua conclusão, seis meses depois).
Na atividade profissional de orientação correcional e desenvolvimentista, o professor-psicólogo de uma instituição especial utiliza formas de trabalho subgrupo, grupal e individual. A correção psicológica e o desenvolvimento da criança de uma forma ou de outra são determinados dependendo de suas características (gravidade dos problemas afetivos, idade, taxa de percepção do material etc.).
Programa de psicocorreção do comportamento de adolescentes com deficiência mental
Educação de comportamento socialmente apropriado é o objetivo mais importante da pedagogia correcional. O programa de correção psicológica do comportamento de crianças com retardo mental tem tarefas bastante complexas devido ao fato de haver um momento de desenvolvimento enfraquecido, deficiente, principalmente da base psicofisiológica dos mecanismos de comportamento (esfera afetivo-volitiva da personalidade).
A causa da desarmonia mentalhomeostase - insuficiência cerebral aguda, inibição do desenvolvimento do sistema nervoso. Nesse sentido, a correção do comportamento é a direção mais importante no processo de trabalho com adolescentes com deficiência mental. Deve ser focado na redução da agressividade nas crianças e na formação de comportamentos socialmente apropriados e aprovados nelas.
Ela está envolvida em instituições especializadas, por exemplo, o centro de correção psicológica "Centro de Fala do Instituto da Família". O princípio mais importante de seu trabalho é levar em conta a gravidade e a forma do desenvolvimento mental da criança.
