Comportamento operante - definição, características e fundador

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 06:26

Qual é o comportamento operante de Skinner? Do que se trata? Quem inventou uma palavra tão complicada e, o mais importante, com que propósito tudo isso? Você aprenderá as respostas para essas perguntas e muito mais neste artigo.

O que é comportamento operante?

Esse comportamento é chamado de ação ativa, que não é apoiada por nenhum estímulo óbvio, mas que visa atingir o objetivo desejado. Comportamento moldado, criado e corrigido por consequências, como reforço (ou seja, fortalecimento) e punição (ou seja, enfraquecimento).

Deve-se lembrar que comportamento operante e respondente não devem ser confundidos! A segunda delas é uma reação causada por um determinado estímulo (por exemplo, a pupila do olho dilatando na luz forte).

Quem inventou isso?

A teoria do comportamento operante é um trabalho que está incluído em vários trabalhos relacionados ao behaviorismo. Quem está envolvido neste movimento? John Watson é o fundadorbehaviorismo, e o autor da teoria da aprendizagem do comportamento operante é Burres Frederick Skinner. Burres Skinner estava familiarizado com os escritos de John Watson antes de publicar seu trabalho, mas falaremos mais sobre isso mais tarde.

Como tudo começou?

Skinner nasceu em 20 de março de 1904 na pequena cidade da Pensilvânia. Seu pai era advogado. Quando criança, Skinner gostava de invenções. Mais tarde, ele criou aparelhos para experimentos em animais. Durante seus anos de escola, Skinner sonhava em se tornar um escritor e perseguiu seu sonho testando suas habilidades nesta forma de criatividade. Infelizmente, um dia de sua vida, Skinner percebeu que não poderia escrever nada sobre o que havia visto, sentido ou experimentado, embora tenha testemunhado várias manifestações do comportamento humano durante toda a sua vida. Após essa conclusão, ele percebeu que teria que desistir de escrever de uma vez por todas, embora isso o deixasse muito triste.

Logo, Skinner conheceu as obras de Ivan Petrovich Pavlov e John Watson. Depois disso, ele percebeu que o futuro da ciência dependia do estudo do comportamento humano, ou seja, o estudo das reações condicionantes (comportamento operante).

Trabalho de Skinner no estudo do comportamento humano

O fato de Skinner ter se interessado por invenção por muito tempo antes disso o ajudou a criar a "célula-problema". Em um dos cantos de tal estrutura havia um bar com comida e bebida. Com o tempo, o rato acidentalmente bateu com as patas na barra, pressionando-a. Após estes passos simples,em alguns casos, a comida em forma de bola entrou na gaiola do animal, e em outros não. Com essa experiência, foi possível obter dados mais precisos sobre o comportamento dos roedores, o que não era possível antes do trabalho de Skinner. Nessa situação, era o rato que “decidia” quanto tempo deveria decorrer entre o pressionamento do botão da barra. Esta foi a primeira descoberta de um tipo específico de comportamento animal que pode mudar em resposta ao reforço que não envolve a intervenção do experimentador.

Este foi o primeiro exemplo de comportamento operante.

Com base em sua experiência, Skinner começa a transferir o comportamento de um rato em uma gaiola com um botão de barra para a realidade humana. Sobre o comportamento de um roedor, foi encontrada uma analogia para as ações de uma pessoa, como jogadora de máquinas especiais em um dos cassinos. Como no caso do rato e do jogador, nenhum deles sabe exatamente quando a próxima chance de sorte "cairá" (comida para o rato, dinheiro para o homem), mas cada vez eles não perdem a esperança e continuam novamente e novamente "pressione o botão".

Conceito de aprendizagem operante

O conceito de aprendizagem operante de Skinner é uma importante contribuição para os escritos científicos. Segundo muitos cientistas, só por essa conquista, seu nome já deveria constar na lista dos grandes psicólogos do mundo.

O movimento aleatório que um animal faz é precisamente operante. Com o reforço regular de quaisquer movimentos aleatórios do animal (no nosso caso, um rato), o experimentador é capaz de controlar completamentecomportamento de roedores. Esta é a essência do comportamento operante de Skinner.

A "Criação" do Comportamento dos Pombos de Buress F. Skinner

Usando o conceito de aprendizagem operante, Skinner foi capaz de "criar" o comportamento de um pombo que ele bicou em um disco de plástico preso à parede da gaiola. Esse experimento consistiu no fato de que, quando a pomba girava na mesma direção do disco, ele recebia comida. Quando essa ação foi realizada, a tarefa para o pássaro tornou-se cada vez mais difícil. O reforço adicional continuou apenas se a cabeça do pássaro se moveu em uma determinada direção ou se o bico teve contato direto com o disco.

Skinner equiparou esse treinamento de pássaros com ensinar as crianças a falar, cantar, dançar e todos os outros comportamentos humanos, que consistem inteiramente em ações simples e consistentes.

Como sempre, Skinner começou a ser condenado, mas, ao mesmo tempo, começaram a aparecer nele defensores de sua opinião. Sua técnica de condicionamento começou a ser usada na psicologia experimental.

Skinner visita a escola de sua filha

Aconteceu em 1956 quando um cientista foi à escola de sua filha Darby. Naquele dia, Skinner percebeu que os assuntos estudados pelos alunos poderiam ser muito mais fáceis. Para fazer isso, a lição deve ser dividida em pequenas "lacunas", que serão atribuídas a um tópico ou seção separada no estudo de algo, como foi o caso da "longanimidade"pomba. São oferecidas aos alunos certas perguntas, que eles mesmos tentam responder, e os professores notam imediatamente quais de suas respostas estão corretas. O reforço positivo funciona melhor do que o reforço negativo e traz mais frutos, e as próprias respostas que foram dadas corretamente serão reforço.

Mas há um problema… Há apenas um professor no grupo de alunos, mas são vinte alunos, e às vezes mais. Segue-se disso que o professor é incapaz de dar reforço a cada um deles ao mesmo tempo. Como resolver este problema? Você deve criar livros didáticos que serão escritos de tal forma que as perguntas e respostas a eles sigam diretamente uma após a outra. Skinner também propôs máquinas especiais para autoestudo.

Depois de algum tempo, os princípios desse treinamento foram introduzidos em faculdades nos Estados Unidos, bem como fora do país.