A psicologia destaca algumas leis da percepção humana do mundo. Os cientistas estudaram os estados em que o cérebro humano se adaptou a uma realidade em mudança e chegaram à conclusão de que aqueles que levam um estilo de vida móvel se adaptam melhor e mais rapidamente. É mais fácil perceber o espaço em movimento. Sem isso, o processo de autoaprendizagem para.
Características do desenvolvimento humano
Estabelecido algumas leis de percepção do mundo circundante através de experimentos e observações simples. Assim, os pesquisadores compararam crianças passivas e móveis em determinadas condições. Uma dessas experiências foi observar pessoas que se encontravam em um espaço invertido.
As leis da percepção se aplicam a todos, sem exceção. A prova disso é a experiência com óculos que mostram o mundo de cabeça para baixo. Uma pessoa usando essas óticas se adaptará às mudanças nas condições.
O cérebro começa a destacar objetos e fazer analogias tiradas da experiência. Literalmente um mês depois, uma pessoa se sente confortável nas novas condições e vive uma vida normal. Mas assim que ele remove a ótica, ele fica novamente perdido no espaço por um tempo.
Avisoas leis da percepção são fáceis quando você sai da estrada para as ruas da cidade depois de uma longa viagem em alta velocidade. Tudo parece tão lento que parece que você está andando. Para restaurar a sensação de velocidade, basta parar por uma ou duas horas. O exemplo da óptica requer mais tempo para se adaptar às mudanças nas condições.
Por que isso está acontecendo?
A correta percepção do espaço depende diretamente dos movimentos das partes do corpo humano. Um papel importante é desempenhado não pelo movimento em si do ponto A ao B, mas pelo processo no qual o trabalho muscular está envolvido. A adaptação às condições de mudança ocorre apenas por meio de habilidades motoras, o desempenho de manipulações repetitivas.
As crianças aprendem sobre o mundo ao seu redor através de brincadeiras constantes. Os adultos estão mais adaptados ao aprendizado, aprendendo algo novo enquanto se movem. Esta é a peculiaridade da percepção, que comprova a experiência mais simples:
- Um dos adultos foi colocado em óticas que giram a imagem do espaço circundante, e eles o fizeram imediatamente se mexer, tentar desempenhar funções cotidianas. No início, ele ficou confuso, mas rapidamente se reajustou e começou a perceber o mundo como de costume.
- Outro adulto foi forçado a ser passivo e sentar em uma cadeira sem movimento algum. Ele também estava usando ótica semelhante. Mesmo depois de muito tempo, ele ainda não conseguiu se adaptar às condições alteradas.
Conclusões da experiência
A correta percepção do espaço depende diretamente da atividade física do indivíduo. Existe a chamada memória muscular, embora sua participação não sejapode ser comprovado por fatos tangíveis. Ao se mover, os órgãos da audição, visão e tato trabalham mais ativamente.
É assim que os processos internos de formação das habilidades de percepção e compreensão do belo são mais intensos. Para o bom desenvolvimento de uma pessoa, o movimento é necessário. De acordo com a maioria dos cientistas, imagens adequadas são formadas apenas sob tais condições.
Os movimentos podem ser internos, importa que sejam musculares. Mesmo a percepção visual ocorre devido ao movimento caótico da pupila do olho. Quando está estático, o objeto fica desfocado. Isso pode ser devido à adaptação de cones, hastes.
Está provado que tal percepção não é natural, é realizada quando se observa a inibição de todos os sistemas do corpo. A imagem do objeto parece desaparecer do campo de visão de uma pessoa.
Características psicofisiológicas de uma pessoa
O conhecido cientista doméstico Sechenov provou uma relação direta entre o movimento do desenvolvimento físico e psicológico. Ele mostrou que tal percepção do mundo circundante é ótima. Ao mover, os parâmetros dos objetos são percebidos adequadamente:
- Dimensões: comprimento, altura, profundidade.
- Proporções relativas a outros assuntos.
- Distância até o objeto.
- A velocidade de seu movimento e seu movimento.
É impossível imaginar uma pessoa estática que realmente perceba o estado do mundo ao seu redor. Muitas vezes podemos ouvir a expressão: enquanto me movo, vivo. Surgiu muito antes da criação dos ensinamentos sobrepsicologia.
Esta é a peculiaridade da percepção humana dos objetos ao redor. No entanto, o movimento também afeta a compreensão da essência do conceito de "tempo". A capacidade de avaliar adequadamente os parâmetros dos objetos não é suficiente. Para existir neste mundo, é importante navegar no tempo.
Pensamento e percepção podem ser fracionários - a atividade periódica do organismo dá origem ao conceito de tempo. Intervalos de movimentos ajudam a pessoa a acelerar ou desacelerar, o que também ajuda a perceber a essência das coisas verdadeiras do universo.
Sua visão depende da dinâmica do espaço circundante e da própria pessoa. Cada objeto é palpável à sua maneira. Quando um novo objeto aparece, a pupila começa a mudar de posição devido aos músculos. O que é visto é comparado com a base na memória, a distância é estimada, são feitas tentativas para estimar a velocidade do próprio objeto.
Os órgãos de percepção recebem informações dos músculos no processo de examinar o espaço circundante. A pupila, aurículas, receptores do nariz, terminações nervosas da pele das mãos estão envolvidas nisso em contato direto com objetos. O movimento pertence à primeira condição da percepção.
Memória
A percepção dos objetos é acompanhada pela gravação de imagens estáveis na memória, que são armazenadas por um longo tempo sob condições de mudança repentina no espaço. Então, no exemplo acima, quando uma pessoa é colocada em óculos que viram a imagem de cabeça para baixo, há uma violação da percepção. A situação real não corresponde à já familiar e é necessário substituir o banco de dados existente.
A segunda lei da percepção pode ser atribuída à memória: as imagens da realidade circundante são armazenadas por muito tempo, o pensamento as reforça. A experiência com os óculos é a prova: se uma pessoa comum os colocar, pode se perder. A mesma coisa acontece se você os tirar depois de muito tempo de uso: a memória já substituiu as imagens usuais e novamente desconforto e desorientação.
Como resultado, podemos tirar conclusões: percepção e compreensão dependem diretamente da experiência acumulada de uma pessoa no processo de aprendizado sobre o mundo ao seu redor. A memória das imagens, mesmo depois de reescritas em um novo ambiente, distorce os parâmetros reais dos objetos. O cérebro está sempre procurando uma correspondência entre a aparência de um novo objeto e a aparência de imagens encontradas anteriormente.
Quando a situação é familiar, o pensamento em relação a essa questão é parcialmente desligado e a pessoa já percebe intuitivamente a realidade circundante. Isso explica o desaparecimento do desconforto nas novas condições. A velocidade de adaptação é diferente para todos, este período é significativamente reduzido devido à “memória muscular”.
Em condições de mudança, a geração mais jovem se adapta mais rapidamente porque seus representantes estão constantemente em movimento. Vale a pena notar: se os idosos praticassem esportes todos os dias, ou pelo menos evitassem estados estáticos, eles reescreveriam facilmente sua área de memória. Refere-se ao responsável pela percepção do espaço circundante.
Basta apenas andar pela sala, e o processo de se acostumar com os óculos será muito mais eficaz do que aqueles que ficarão sentadospoltrona e veja o mundo apenas virando a cabeça. A velocidade de adaptação aumenta com o envolvimento dos órgãos da audição, toque. Ao tocar os objetos ao redor, os objetos são reconhecidos mais rapidamente.
Entrada de memória correta
Informações sobre objetos ao redor entram no sistema nervoso central. Para a formação correta dos parâmetros e propriedades dos objetos, é necessário um influxo constante e máximo de novas informações. Isso só é possível durante o movimento do corpo ou pelo menos de suas partes.
As condições adequadas são criadas por exercícios que são realizados de acordo com esquemas comprovados. É assim que aprendemos a andar, a nadar. Como resultado de ações repetidas, novas informações são registradas e corrigidas quando uma discrepância é detectada.
Um exemplo de treinamento é um experimento em que qualquer pessoa é colocada em uma piscina de água por um longo tempo. A temperatura do novo espaço é confortável, mas o sujeito não consegue senti-la através de equipamentos especiais. As sobreposições cobrem completamente a pele e excluem a possibilidade de toque. Então uma pessoa não pode ouvir nada, os olhos estão fechados.
Depois de um tempo, ele é retirado da água e a condição é verificada. O resultado do experimento se torna:
- desorientação no espaço;
- a capacidade de perceber o curso do tempo real desaparece;
- a capacidade de capturar normalmente os parâmetros dos objetos ao redor diminui;
- a capacidade de perceber corretamente sabores, sons, cores é violada;
- para algumas pessoas como resultadoalucinações apareceram.
Os resultados do experimento levaram à conclusão: uma pessoa precisa se alimentar constantemente de informações sobre o espaço circundante para sua correta percepção. Vale a pena mudar brevemente para novas condições, e ocorre a chamada destruição das superestruturas existentes. Muitas vezes, nas pessoas comuns, eles são chamados de hábitos.
Os hábitos estão mudando devido ao novo fluxo de informações sobre o mundo ao nosso redor. Quanto mais poderoso o fluxo, mais rápido a pessoa é treinada novamente. Neste caso, os músculos tornam-se algo como condutores com pouca resistência para a informação. Eles, por assim dizer, fortalecem os canais para seu movimento direto no sistema nervoso central.
Processo de desenvolvimento
A formação da percepção ocorre ao longo da vida de uma pessoa. Este processo nunca para enquanto houver movimento. Mesmo quando criança, cada indivíduo forma um sistema de percepção em tempo real. Em seguida, afeta como cada novo objeto é recebido pelo cérebro.
O fluxo de informações é criado através dos seguintes processos:
- jogos e comunicação com colegas;
- contato físico com objetos, organismos vivos contribui significativamente para o conhecimento do mundo;
- trabalho e descanso são necessários, até lutas são necessárias para o processo de desenvolvimento;
- experiências sem fim ajudam a formar a percepção correta: “o caminho dos erros difíceis” é necessário para corrigir uma memória que foi gravada incorretamente sob a influência de muitos fatores da vida;
- busca por estímuloao movimento se desenvolve na infância e continua sendo o principal fator de indução desta ou daquela atividade.
Na vida adulta, uma pessoa está interessada no surgimento de algo novo no espaço circundante. Isso atrai especialmente a atenção se o objeto se destacar da imagem usual. A excitação interna é explicada pelo reflexo de adaptação, que é estabelecido pela própria natureza.
A percepção do mundo é muito mais eficaz quando se sai da "zona de conforto". Esta regra é seguida por muitas empresas de desenvolvimento de pessoal. Tais condições são criadas artificialmente quando uma pessoa é, por assim dizer, removida do espaço habitual habitual. Isso faz com que surja um incentivo interno para aprender em uma nova realidade.
Nas escolas, os professores de pensamento criativo fazem aulas fora ou em outro local escolhido para que o corpo seja sacudido e inclua reflexos adaptativos intuitivos. Uma recomendação relacionada é mudar de emprego com mais frequência, pelo menos uma vez a cada 3 anos. O desenvolvimento requer uma mudança de cenário, espaço habitual. É necessária uma substituição completa das informações existentes sobre o mundo.
Se você passar anos muito longos em uma sala fechada (escritório, em um local de trabalho), o corpo gradualmente entra em um estado semi-adormecido. Isso é especialmente verdadeiro para os funcionários que realizam trabalhos rotineiros na posição sentada e não praticam esportes. A mudança de cenário torna-se como o efeito de bombardear a memória com um novo fluxo de informações. Uma pessoa, sem perceber, torna-se capaz de assimilar material que antes estava além de seu poder.até mesmo para ler.
Conflitos internos
O processo de percepção é complexo em termos de classificação de eventos. Pode ser descrita por um conjunto de acidentes na vida de cada indivíduo. Todos os sentidos atuam na área da memória responsável por armazenar a base acumulada de comparação com o mundo exterior: audição, visão, tato, olfato, paladar.
Sob certas condições, o pensamento interior de uma pessoa entra em conflito com o reflexo inato - conhecer o mundo como ele é. Assim, ao ver uma pessoa voando, surge a primeira reação negativa: “isso não pode ser”. Mas se ele próprio voar depois de um tempo, a paz interior virá - a adaptação da memória às mudanças de condições foi bem-sucedida.
Quando é impossível se adaptar, quando uma pessoa tem contradições internas, há dificuldades em avaliar o espaço circundante. A desorientação persiste, uma pessoa não pode levar uma vida normal nas novas condições. Nesse caso, ele precisará de ajuda psicológica, treinamento. Todas as informações estão contidas nas estruturas internas do cérebro. Isso é comprovado por um estudo das sensações de pessoas que sofreram amputação de um membro.
Por muito tempo parece a uma pessoa que pode movê-lo, senti-lo. Este sentimento persiste para o resto de suas vidas. As dores fantasmas ocorrem periodicamente, impossibilitando a adaptação a uma nova realidade.
Intuitivamente, uma pessoa tenta pegar um objeto em queda com a mão perdida ousua mão, corrimão. A memória está firmemente fixada nas profundezas do sistema nervoso, o cérebro. Fantasmas são desenvolvidos durante a vida. Se o membro está ausente desde o nascimento, esse efeito não é observado.
Idade
As leis da percepção na psicologia são condicionadas pelo processo de desenvolvimento humano. A atitude formada é mais difícil de romper com a idade. Até os 9 anos, a memória interna é acumulada. Após a conclusão deste limiar de tempo, uma base completa de percepção do espaço circundante é acumulada.
É para este período da vida que a pessoa se adapta à vida. A base da percepção já está preparada. A partir desta idade, os fantasmas são observados após amputação de membros.
Ninguém ainda forneceu evidências claras do componente psicológico no trabalho dos órgãos dos sentidos. Os exemplos dados são apenas os resultados da pesquisa realizada, mas é impossível explicar o significado profundo da percepção do mundo circundante do ponto de vista científico. Os cientistas não podem dar uma resposta definitiva sobre como uma pessoa pode adquirir as seguintes habilidades através dos sentidos:
- pensamento, a capacidade de tirar conclusões lógicas;
- habilidades intuitivas;
- Estruturas gestais de percepção.
Não é possível responder à questão de como uma pessoa adota essas habilidades através dos sentidos. Os filósofos são os que estudam isso. O ponto de vista científico não explica os mecanismos de transmissão de informações ocultas.
A partir dos experimentos fica claro que para uma percepção correta do mundo não bastaexplorar o mundo através dos nossos sentidos. Parte das informações sobre o mundo circundante deve vir por outros canais, ainda desconhecidos pela ciência.
Obras famosas de filósofos
A principal suposição dos cientistas sobre a aquisição da capacidade de conhecer o mundo era nativista, ou natural. Ele considerou a questão na chave: todas as informações em uma pessoa são incorporadas desde o nascimento por meio de genes. As áreas da mente responsáveis por isso são formadas de acordo com leis ainda incompreensíveis para a ciência. As obras do psicólogo e filósofo inglês J. Locke têm muitas reflexões sobre este tema.
Em seus trabalhos e em muitos de seus seguidores, são comparadas as opções possíveis de aquisição de habilidades através do trabalho e da experiência. Também fornece refutação da teoria do acúmulo de memória durante a vida. Então, I. M. Sechenov, um psicólogo russo, considerou o papel da memória muscular na vida humana.
D. Bohm considerou a teoria da aquisição de habilidades através do movimento humano. Em seus escritos, foram dados experimentos para comparar a adaptação de um indivíduo móvel e passivo. Mas em seus escritos não havia comprovação científica do processo de acumulação de informações. As hipóteses permanecem não confirmadas até o momento e levantam dúvidas entre muitas comunidades envolvidas na busca de respostas para essa pergunta.
No momento, todos os filósofos e psicólogos concordam em apenas uma coisa: uma pessoa absorve informações sobre o mundo ao seu redor através dos sentidos, mas algumas vêm por caminhos invisíveis: a mente ou é formada no nascimento. O mundo circundante afeta a consciência e distorce a ideia dos objetos circundantes. Isto é confirmado por um experimento simples,abaixo.
Muitas vezes uma pessoa não pode determinar imediatamente a essência óbvia de um objeto visível. Ao sujeito é mostrado um desenho borrado, não está claro para ele o que é mostrado. Mas quando os pesquisadores nomeiam objetos e mostram seus contornos, uma imagem completa com objetos individuais emerge imediatamente no cérebro do sujeito.
O homem deu sentido ao que viu com a ajuda de seu próprio pensamento. Tentativa e erro desempenha um papel importante neste processo. Cada vez que refuta suas conclusões, o cérebro corrige a memória e da próxima vez determina os objetos com precisão.
Sequência de adaptação
O trabalho do corpo na entrada de informações na memória é condicionalmente dividido em vários estágios sucessivos. O início da identificação dos objetos deve-se ao trabalho ativo de todos os sentidos. O cérebro tenta processar a informação recebida e compará-la com o conhecimento acumulado. O processo intelectual não termina até que todos os recursos relacionados a este objeto sejam selecionados.
Informações supérfluas são eliminadas, restando apenas as características do assunto em consideração. Se já estiver na memória, a comparação encerra todo o processo. Na ausência de correspondências, o cérebro tenta identificar se o objeto pertence a qualquer categoria. Subsequentemente, ocorre uma busca por características comuns.
Mesmo que as propriedades de um objeto ainda não tenham sido definidas, as informações sobre sua pertença a uma determinada categoria são armazenadas na memória. Esse processo de reconhecimento depende da experiência acumulada. Todos os mecanismos estão envolvidos aqui: pensamento, informações internas sobre o objeto, órgãossentimentos. Pode-se concluir que a ausência de pelo menos um deles não possibilitará a obtenção de um quadro confiável e completo.
