Teoria psicanalítica: princípios básicos, estágios de desenvolvimento

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 06:26

A psique e a psicologia humanas são áreas de estudo complexas, especiais em seu individualismo. Mas os cientistas deduziram as principais disposições sobre o desenvolvimento da psique em certos períodos da vida. Os psicanalistas, psiquiatras e psicoterapeutas de hoje operam com conhecimentos como a teoria psicanalítica, cujos pontos principais são discutidos a seguir.

As origens da psicanálise

O homem há muito se interessa por como, de que maneira, por que as pessoas se relacionam individualmente com a realidade ao seu redor, tentando influenciá-la e percebê-la de acordo com seus traços de personalidade. A psicologia como ciência surgiu na prática de estudar uma pessoa há mais de 1000 anos. Mas em seu desenvolvimento, esse ramo da medicina está apenas no estágio inicial de seu desenvolvimento. A base da psicologia é uma filosofia unida por centenas de anos de pesquisa humana prática. Como ciência, a psicologia está intimamente entrelaçada com quase todas as outras ciências que estão sujeitas ao homem. Mas tal conexão tem um caráter duplo, porque a própria psicologia está se desenvolvendo em duas direções - como ciência aplicada e como campo de estudo da psicologia mental.atividade humana como um indivíduo e como um componente da sociedade. Desde os tempos antigos, a psicologia tem sido mais uma direção filosófica, somente no século 19 adquirindo as características de uma ciência aplicada. Desde então, as teorias psicanalíticas do desenvolvimento infantil, da formação da personalidade e das características das facetas comportamentais do indivíduo vêm sendo estudadas, auxiliando especialistas - psicólogos, psiquiatras e psicanalistas em seu trabalho.

As principais etapas na formação da ciência do desenvolvimento mental da personalidade

A psicologia hoje tem um valor aplicado como campo da medicina, filosofia, pedagogia e outras ciências. As teorias psicanalíticas do desenvolvimento são de particular importância para lidar com o indivíduo. Cada uma dessas teorias tem suas próprias nuances de explicação da personalidade existente e foi desenvolvida por um ou outro especialista. Mas a história deste trabalho prosseguiu em várias etapas. A pessoa mais famosa cujo nome está associado ao estudo das características mentais da personalidade é Sigmund Freud. Mas os estudos dessa faceta do indivíduo humano, relacionados aos conceitos da psicanálise propostos por Freud, desenvolvidos antes do século XIX. O próprio futuro psicólogo, neurologista e psicanalista mundialmente famoso se formou na clínica Salpêtrière em Paris com o neurologista e sifilólogo Jean-Martin Charcot, que estuda profundamente a paresia do transtorno neuropsiquiátrico como consequência da sífilis. Em 1985, foi publicado o trabalho de Sigmund Freud e Josef Breuer "Estudos em Histeria", que fundamenta a origem da histeria em memórias reprimidas de quaisquer situações desagradáveis para o paciente, na maioria das vezes baseadas em associações sexuais. Tala visão de uma das características mentais da personalidade levou a que a maioria da elite científica se afastasse de Freud, que expôs o psicanalista novato como um charlatão comum.

Durante o mesmo período, o futuro psicanalista está tentando formular, construir em uma cadeia lógica a teoria neurofisiológica dos mecanismos mentais inconscientes. Este trabalho permaneceu inacabado, e o mundo aprendeu sobre isso somente após a morte do cientista. Então Freud se interessou pelo simbolismo do sono, o resultado dessas reflexões foi a hipótese de que o inconsciente, no qual se baseia a trama dos sonhos, é um “processo primário”, pois possui um conteúdo concentrado e simbólico. O "processo secundário", ao contrário, é baseado em conteúdo lógico e consciente. Essa hipótese tornou-se a base da monografia A Interpretação dos Sonhos, publicada por Freud em 1900. Uma característica desse trabalho do psicólogo, que encontrou seu desenvolvimento em trabalhos posteriores, foi o capítulo 7. Um "modelo topográfico" inicial é descrito aqui - devido às inibições sexuais sociais, desejos sexuais inaceitáveis são espremidos no sistema "inconsciente", que se torna a base da ansiedade do indivíduo.

Em nosso país, a paixão generalizada pela psicanálise caiu nos anos 20 do século XX. Em seguida, o Instituto Psicanalítico do Estado foi aberto em Moscou. Mas aos poucos a psicanálise deixa de ser uma direção da ciência, passível de perseguição. Foi apenas no final do século que essa área de pesquisa humana encontrou vida novamente na psicologia e psiquiatria russas. Atualmente, a direção da psicanálise tornou-se parte integranteparte da prática médica, e a própria teoria é constantemente complementada por novos desenvolvimentos teóricos. Psicólogos se unem em todo o mundo para pesquisas científicas de alta qualidade sobre a psique humana. por exemplo, a Associação Psicanalítica Internacional, que tem cerca de 12.000 membros, lida com os problemas da psicanálise. A psicologia moderna opera com mais de uma escola de psicanálise, pois os alunos e seguidores de Freud organizaram suas próprias escolas e direções para estudar este campo da ciência, por exemplo, Jung, Fromm, Adler.

Aqueles que foram mais longe

A teoria psicanalítica de Z. Freud é a base de uma das tendências da psicologia e da psiquiatria. Mas o próprio psicanalista modificou sua teoria, e seus seguidores colocaram sua própria visão do problema no conceito científico. Os mais famosos são os trabalhos dos alunos de Freud - Carl Gustav Jung, Alfred Adler, bem como neo-freudianos - Harry Stack Sullivan, Erich Zeligman Fromm, Karen Horney. Com base no trabalho do próprio Freud e de seus seguidores na formação dos princípios da psicanálise, várias direções dessa doutrina foram criadas. São eles:

• Teoria pulsional clássica (Z. Freud).
• Psicanálise interpessoal (G. S. Sullivan, K. Thompson).
• Abordagem intersubjetiva (R. Stolorow).
• Psicologia do Eu (H. Kohut).
• Psicanálise Estrutural (J. Lacan).
• Teorias da relação de objetos.
• M. Escola Klein.
• Psicologia do ego.

Cada uma das escolas acima tem suas próprias nuances para justificar o desenvolvimentoa psique do indivíduo. As principais teorias psicanalíticas - dos clássicos aos neodesenvolvimentos - falam de sua visão do problema da psicanálise. As características das direções ou complementam as origens ou se contradizem. Além da psicanálise clássica desenvolvida por Sigmund Freud, a teoria psicanalítica de Jung é popular tanto na prática quanto no estudo teórico. Complementa o trabalho de Freud com a presença do inconsciente coletivo como complemento e continuação do inconsciente individual.

Algoritmo da psicanálise segundo Freud

Teoria psicanalítica clássica, de autoria do mundialmente famoso psicanalista Z. Freud, envolve trabalhar de acordo com um determinado algoritmo. a técnica foi desenvolvida com base em longos e muitos anos de trabalho de um psicanalista e seus alunos. A psicanálise se baseia nas seguintes etapas do trabalho com o paciente:

• Acumulação de material.
• Interpretação.
• Análise de "resistência" e "transferência".
• Malhação como etapa final.

O resultado do trabalho do psicanalista deve ser a reestruturação do psiquismo do paciente. Essa técnica foi desenvolvida e posta em prática pelo próprio Freud e seus seguidores. Como dizia o fundador da doutrina, em sua prática havia mais de 4 dezenas de casos clínicos de psicanálise. 5 deles são amplamente conhecidos, cada um dos quais está associado a uma ou outra manifestação de um transtorno de personalidade mental. A teoria psicanalítica do desenvolvimento da personalidade é usada como base na prática moderna, mas tem muitos acréscimos enuances desenvolvidas tanto por seguidores de Freud quanto por seus oponentes em questões de psicanálise como tal. Para muitos, a teoria apresentada por um neurologista-psicanalista é absolutamente inaceitável, alguém a percebe incondicionalmente, para outros tornou-se uma fonte para continuar o processo de desenvolvimento pessoal.

Teoria da estrutura da personalidade

A teoria psicanalítica de Z. Freud em 1923 adquiriu uma estrutura bastante clara. Segundo o psicanalista, psiquiatra e neurologista, a personalidade de cada indivíduo é composta por três componentes:

• Id ("It") - o núcleo da personalidade, baseado em impulsos primitivos para a vida, a morte. É essa base que é inconsciente e sujeita ao princípio do prazer.
• Ego ("Eu") - esta parte da personalidade é responsável pelo pensamento consciente, comportamento humano, ativa os mecanismos de proteção da psique se necessário.
• Superego ("Super-I") é um componente do Ego, cuja funcionalidade é a auto-observação e a avaliação moral. Freud argumentou que esse componente da personalidade é formado como resultado da introjeção de imagens do pai e da mãe, bem como do sistema de valores parentais.

A criação de um modelo estrutural da teoria psicanalítica foi um grande avanço nessa área da psicologia e da psicoterapia, permitindo ampliar o leque de transtornos mentais e ferramentas para seu tratamento. A nuance dessa esfera de estudo da psique do indivíduo era uma interpretação bastante livre de seus aspectos até mesmo pelo próprio Freud, para não falar de seus alunos, seguidores e oponentes. O autor da teoria psicanalítica do desenvolvimento não teve tempo de terminar o trabalho de sua estrutura completa em todos os tópicos. Seus seguidores introduziram suas inovações nos desenvolvimentos existentes.

Disposições básicas da análise do estado psicológico do indivíduo

A teoria psicanalítica utilizada na prática da psiquiatria e da psicologia contém basicamente as seguintes disposições:

• interiores, as chamadas inclinações irracionais de uma pessoa determinam em grande parte seu comportamento, o que afeta a experiência adquirida e o conhecimento do mundo ao redor;
• essas pulsões não são percebidas por uma pessoa, ou seja, são inconscientes;
• resistência psicológica aos hobbies inconscientes leva à ativação de mecanismos de proteção;
• Eventos da primeira infância desempenham um papel no desenvolvimento individual de uma personalidade;
• Os distúrbios psicoemocionais são baseados na oposição da percepção consciente da realidade e do material inconsciente e reprimido da memória.

O autor da teoria psicanalítica do desenvolvimento Z. Freud acreditava que a essência da ajuda de um especialista é perceber o inconsciente - como uma liberação da influência do material inconsciente.

Autodefesa

A teoria psicanalítica da personalidade de Freud descreve os mecanismos de defesa pelos quais a psique humana lida com vários problemas potenciais.

• Reposição - energia e emoções são redirecionadas para um objeto menos perigoso.
• A formação de jatos é uma experiência quena opinião do indivíduo é indigno dele, é reprimido e depois substituído pelo sentimento exatamente oposto.
• Compensação - uma tentativa inconsciente de lidar com deficiências reais ou imaginárias, pode ser de natureza social e anti-social.
• Repressão é a transferência forçada para a esfera do inconsciente daqueles impulsos e experiências subconscientes que representam uma ameaça à autoconsciência.
• Negação - f alta de vontade de aturar a realidade existente.
• Projeção - a transferência para outras pessoas das próprias experiências e qualidades que são inaceitáveis tanto pela sociedade quanto pela própria pessoa.
• Sublimação - mudança de comportamentos e objetivos inaceitáveis em objetivos socialmente aceitáveis.
• Racionalização é, de outra forma, autojustificação. As ações cometidas sob a influência da pessoa inconsciente tentam explicar racionalmente.
• Regressão - um retorno às primeiras formas de comportamento, como às vezes dizem que uma pessoa cai na infância. Este método de proteção é usado principalmente por pessoas imaturas e infantis, mas em algumas situações pode ser usado por adultos bastante normais.

Mas não só a teoria psicanalítica do desenvolvimento de Freud contém uma descrição dos mecanismos de defesa da psique. Outros psicanalistas, desenvolvendo a teoria de Freud ou desenvolvendo seus próprios projetos, ampliaram a lista de autodefesa do psiquismo do indivíduo, que atualmente inclui cerca de 30 posições.

Estágios do desenvolvimento psicossexual

Um lugar especial na teoria psicanalíticadedicado ao desenvolvimento psicossexual. Foi explicado com base nas mudanças no funcionamento biológico do indivíduo que ocorrem com o seu crescimento. Cada estágio de desenvolvimento tem um prazo claro, e a experiência adquirida em cada estágio afeta o caráter, os valores e os traços de personalidade. O autor da teoria psicanalítica do desenvolvimento infantil, Sigmund Freud, identificou cinco estágios no desenvolvimento psicossexual da criança, denominados fases:

• Do momento do nascimento até um ano e meio, a pessoa vive a chamada fase oral. Caracteriza-se apenas pelo desejo - Id, pois o instinto principal é a satisfação de uma necessidade fisiológica natural, que se expressa na sucção. morder e engolir.
• Na idade de um ano e meio a três anos e meio, ocorre a fase anal, durante a qual se forma o Ego (I) - o principal requisito é lidar com a necessidade fisiológica de esvaziar os intestinos e bexiga no local designado para isso - uma panela, um vaso sanitário, devido ao qual forma a capacidade de cumprir as proibições da sociedade.
• O período dos três anos e meio aos 6 anos é caracterizado pelo conhecimento do próprio corpo e da compreensão do próprio gênero, por isso é chamada de fase fálica. É durante este período que a criança pode desenvolver o complexo de Édipo ou o complexo de Electra.
• Uma criança de 6 a 12 anos se desenvolve fisicamente, intelectualmente, seu desenvolvimento sexual está em pausa, então a fase é chamada de latente.
• A partir dos 12 anos, inicia-se a fase genital, cuja característica é a puberdade, a primeira experiência da atividade sexual.

Bordas do caractere

A teoria psicanalítica do desenvolvimento de Freud, definindo os estágios do desenvolvimento psicossexual, detém a atenção dos psicólogos sobre o caráter de cada pessoa, relacionando-o com uma ou outra fase do amadurecimento da personalidade. Os seguidores da psicanálise de Freud desenvolveram o conceito de tipos de caráter, ligando traços de personalidade a certos estágios do desenvolvimento psicossexual. Otto Fenichel - psicanalista conhecido por seu conceito de desenvolvimento das neuroses, identificou vários tipos de personagem:

• oral;
• anal;
• uretral;
• fálico;
• genital.

Características de um tipo ou de outro são posicionadas por Freud, Fenichel e outros psicanalistas como uma conexão com as características do desenvolvimento e criação da criança. Todas as teorias psicanalíticas do desenvolvimento baseiam-se em graus variados na obra de Freud, levando em conta as fases do desenvolvimento psicossexual da criança desde o nascimento até a puberdade, que têm o impacto mais direto em seu caráter.

Infância como base do crescimento

"Todos nós viemos da infância" - esta famosa frase do grande escritor francês Antoine de Saint-Exupery revela corretamente as memórias de uma pessoa e sua atitude em relação à realidade circundante desde o momento de crescer até a morte. A psicanálise diz a mesma coisa de forma menos romântica, separando as fases da infância de acordo com os principais pontos de desenvolvimento em cada fase da idade. O autor da teoria psicanalítica do desenvolvimento infantilé um neurologista, psiquiatra e psicanalista alemão Sigmund Freud. Foi em seus trabalhos que a psique se estruturou e ficou comprovado que a principal influência no desenvolvimento de uma pessoa é exercida por outra pessoa, que está diretamente relacionada à formação e formação de uma personalidade em crescimento. O trabalho de Freud nessa direção foi continuado por sua filha Anna. Uma característica de seu trabalho foi a decisão de que o resultado do conflito entre os impulsos instintivos internos da criança e as exigências restritivas do ambiente social externo para ela são as facetas do caráter do indivíduo. A psique da criança se desenvolve como resultado da socialização gradual da criança, e a cada período se aprende o conceito de que o prazer desejado nem sempre coincide com as reais exigências da sociedade. A tarefa dos pais e educadores, bem como dos professores, é contribuir para uma percepção mais suave da realidade, transmitindo qualitativamente certas exigências à criança e incutindo habilidades para viver em sociedade de tal forma que o psiquismo da criança não sofra discrepâncias entre “eu quero” e “eu posso”.

A teoria psicanalítica do desenvolvimento humano é um trabalho de longo prazo de psicólogos, psiquiatras e psicanalistas que não parou até hoje. O início científico foi dado por Sigmund Freud, continuado por seus alunos e seguidores. Hoje, alguns aspectos desse ensino causam muita controvérsia, mas em muitos métodos de trabalho na identificação e tratamento de transtornos e doenças mentais, a teoria da psicanálise é utilizada com sucesso.