Componente cognitivo - o que é?

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 06:26

Atitude (ou atitude) é uma tendência generalizada de pensar ou agir de uma certa maneira em relação a um objeto ou situação, muitas vezes acompanhada por um sentimento. O componente cognitivo faz parte da atitude. Esta é uma predisposição lógica para responder consistentemente a um determinado objeto.

A essência do conceito

O componente cognitivo pode incluir avaliações de pessoas, problemas, objetos ou eventos. Essas estimativas geralmente são positivas ou negativas, mas às vezes também podem ser vagas. Entretanto, diferentemente de outros componentes da atitude, a formação do componente cognitivo pressupõe a presença de fatores lógicos. Quais são então os outros elementos da atitude ou relacionamento?

O que é um relacionamento e em que consiste

Atitude é uma forma de pensar e determina como nos relacionamos com o mundo. Os pesquisadores também especulam que existem vários componentes diferentes que o formam.

Isso pode ser visto observando os três componentes de um relacionamento:cognição, afeto e comportamento.

Então, podemos listar esses três elementos em sua forma original com total confiança:

• componente cognitivo;
• componente afetivo;
• componente comportamental.

Características do termo

O componente de relacionamento descrito neste artigo refere-se às crenças, pensamentos e atributos que associamos a um objeto. O componente cognitivo é um segmento de opiniões ou crenças. Refere-se àquela parte do relacionamento que tem a ver com o conhecimento geral da pessoa.

Geralmente é encontrado em termos gerais ou estereótipos como "todas as crianças são fofas", "fumar faz mal à saúde", etc.

Componente afetivo

O componente afetivo é o segmento emocional ou sentimental do relacionamento.

Isso está relacionado a uma declaração que afeta outra pessoa.

Ele lida com sentimentos ou emoções que surgem na superfície das impressões de algo, como medo ou ódio. Usando o exemplo acima, pode-se pensar que ele ama todas as crianças porque elas são fofas, ou odeia fumar porque não é saudável.

O elemento afeto no comportamento consiste na tendência de uma pessoa se comportar de uma certa maneira em relação a um objeto. Refere-se à parte de uma atitude que reflete a intenção da pessoa a curto ou longo prazo.

Usando o exemplo acima, uma atitude comportamental pode ser expressa em frases como "Mal posso esperar parabeije o bebê" ou "é melhor manter esses fumantes fora da biblioteca", etc.

Diferenças

Como mencionado anteriormente, qualquer relacionamento tem três componentes, que incluem um componente cognitivo, um componente afetivo ou um componente emocional. Também comportamental. Essencialmente, o componente cognitivo é baseado em informação ou conhecimento, enquanto o componente afetivo é baseado em sentimentos.

O componente comportamental reflete como as atitudes afetam a forma como agimos ou nos comportamos. Isso ajuda a entender sua complexidade e a relação potencial entre atitudes e comportamentos.

Mas por uma questão de clareza, tenha em mente que o termo "relacionamento" se refere essencialmente à parte afetada dos três componentes.

Significado e importância

Em uma organização, a atitude é importante para alcançar uma meta ou objetivo comum. Cada um desses componentes é muito diferente do outro, e eles podem ser construídos uns sobre os outros para moldar nossos pontos de vista e, portanto, influenciar a forma como nos relacionamos com o mundo.

Histórico

Há muito se assume que as atitudes têm componentes afetivos, comportamentais e cognitivos. Duas hipóteses foram derivadas dessa suposição e testadas em três estudos de correlação. Demonstrou-se que os indivíduos apresentam maior consistência em resposta a escalas de atitude que medem o mesmo item do que a escalas que medem componentes diferentes.

Para testar esta hipótese, foi utilizada a matriz multiprocessadora de Campbell e Fiske (1959). Em segundo lugar, foi apresentada uma hipóteseque a correspondência entre escalas de atitude verbal e respostas comportamentais não verbais deve ser maior quando ambas são extraídas do mesmo componente de atitude. Medidas de comportamento explícitas foram comparadas com medidas verbais dos componentes afetivo, comportamental e cognitivo como critério para a segunda hipótese.

A construção de medidas verbais para os três componentes exigiu o desenvolvimento de um procedimento para estimar a quantidade que cada enunciado verbal refletia em cada componente. As escalas de atitude para a igreja foram preparadas usando métodos de intervalo igual, nota de resumo, análise de escalograma e autoavaliação. Ambas as hipóteses foram confirmadas, mas a característica dominante foi a alta correlação cruzada entre os três componentes, com a singularidade de cada componente introduzindo muito pouca variação adicional.

Outro nome

Os nomes dos componentes cognitivos, emocionais e comportamentais geralmente não mudam. No entanto, o primeiro é muitas vezes chamado de informativo. O componente de informação consiste em um sistema de crenças, ideias, valores e estereótipos de uma pessoa sobre os objetos de relação. Em outras palavras, refere-se às ideias da pessoa sobre o assunto.

Influenciando opinião

O termo "opinião" é frequentemente usado como um substituto para o componente cognitivo de uma atitude, especialmente quando se trata de um problema.

Por exemplo, um candidato a emprego pode descobrir de suas fontes e de outros funcionários que trabalham na empresa que em um determinadoa empresa tem chances muito favoráveis de promoção. Na realidade, isso pode ou não estar correto. No entanto, a informação que uma pessoa usa é a chave de como ela se sente em relação a este trabalho e a esta empresa. As crenças, percepções, valores e estereótipos dessa pessoa sobre a empresa juntos formam o componente cognitivo que influencia a atitude da pessoa em relação a algo.

Associado à afetividade

O componente afetivo da atitude social refere-se ao aspecto emocional da atitude, que muitas vezes é um elemento de comportamento profundamente enraizado e mais resistente à mudança. Se houver conexões cognitivas, você pode combinar os dois elementos e destacar um único componente cognitivo-emocional.

Em termos simples, isso inclui as emoções sentidas em relação ao objeto do relacionamento, digamos amor ou ódio, bem como antipatia, coisas agradáveis ou desagradáveis. O componente emocional, se forte o suficiente, geralmente impede a mudança de atitudes. Este componente pode ser explicado por esta afirmação: “Gosto deste trabalho e por isso vou aceitá-lo.”

Componente comportamental

O componente comportamental de uma relação social indica uma tendência a responder ao objeto da relação de uma determinada maneira. Eles compensam a insuficiência parcial do componente cognitivo.

Em outras palavras, é uma predisposição para agir de determinada maneira em relação ao objeto da relação. Torna-se conhecido, se você observar o comportamento de uma pessoa, entãoestá por trás do que ele diz, o que ele vai fazer ou como ele se comporta, faz ou reage.

Por exemplo, a pessoa em questão no caso acima pode decidir aceitar um emprego devido a boas perspectivas futuras.

Dos três componentes de uma atitude, apenas o componente comportamental pode ser observado diretamente. Você não pode observar os outros dois componentes da atitude: crenças (componente cognitivo) e sentimentos (componente afetivo).

Relacionamento

Existe uma organização interna e interconectada dos componentes de uma relação. Os três componentes acima estão interligados e formam uniformemente nossa atitude. Uma mudança em um componente pode resultar em uma mudança em outros para manter a consistência interna na estrutura geral do relacionamento.

Pesquisa

As pesquisas sobre a atitude como fenômeno muitas vezes se concentram especificamente no componente cognitivo. O pensamento atual sobre a patologia infantil enfatiza a necessidade de considerar a psicopatologia a partir de uma perspectiva de desenvolvimento. Cicchetti e Schneider-Rosen, por exemplo, argumentam que a psicopatologia em crianças deve ser vista em termos de uma falha em concordar em tarefas importantes de competência sociocognitiva na sequência de desenvolvimento da infância. O domínio das tarefas do estágio é visto como um mecanismo pelo qual as crianças passam para novos níveis de organização e diferenciação cognitiva.

A reorganização cognitiva é vista como o processo pelo qualos níveis anteriores de organização são incluídos nas novas hierarquias da estrutura cognitiva. Assim, a falha em concordar com uma tarefa de desenvolvimento é relevante para o domínio dos estágios subsequentes e, portanto, das consequências para a competência sociocognitiva subsequente na vida adulta. O componente cognitivo, o componente comportamental - componentes desse tipo desempenham um papel muito grande em todos os processos sociais, o que foi repetidamente confirmado por muitos estudos.

Dificuldades e pesquisas adicionais

A complexidade cognitiva interpessoal é uma das construções psicológicas que as pessoas usam para descrever os outros. Um construto psicológico, como ser amigável, difere de um construto físico usado para descrever alguém, como ser careca, e de um construto comportamental, como comer devagar. Diz-se que as pessoas que usam mais constructos psicológicos para descrever os outros têm uma percepção mais diferenciada dos outros.

Mais de 30 anos de pesquisa na literatura de comunicação confirmam a relação entre complexidade cognitiva interpessoal, medida pelo Role Category Questionnaire (RCQ; Crockett, 1965), e habilidades de comunicação centrada na pessoa (Burleson & Caplan, 1998). Pessoas com níveis mais altos de complexidade cognitiva interpessoal são mais capazes de entender as opiniões dos outros, mostram mais empatia, fazem mais explicações situacionais e podem gerar mais explicações potenciais para o comportamento dos outros (Burleson & Caplan).

Hoje emo estudo incluiu trabalhadores de creches, enfermeiros, policiais e líderes organizacionais (Burleson &Caplan; Kasch, Kasch & Lisnek, 1987; Sypher & Zorn, 1986). Um dos objetivos deste estudo foi avaliar a gama de dificuldades cognitivas interpessoais em uma população de alunos CNA.

O segundo objetivo foi testar a validade preditiva do RCQ. O RCQ envolve pedir às pessoas que descrevam outras que conhecem. Poder-se-ia esperar que os observadores que usaram um número relativamente grande de construções para descrever as pessoas que conheciam também usariam um número relativamente grande de construções para descrever as pessoas a quem acabaram de ser apresentados. O componente cognitivo são essas mesmas construções mentais.

Também era interessante se os CNAs, que acham o Residente mais simpático, usassem mais construções psicológicas para descrevê-lo. Um achado comum na literatura do RCQ é que as pessoas usam mais constructos para descrever o que gosta e o que não gosta dos outros (Crockett, 1965).

É provável que, se um público gostar de alguém apresentado em um vídeo, esse público seguirá as informações dessa pessoa mais de perto. Este estudo analisou a relação entre o comportamento humano e o número de construtos que os alunos do CNA costumavam descrever. O desenvolvimento do componente cognitivo da atitude teve um grande papel nesta questão.