O mundo ao nosso redor é estrutural. O conhecimento da ontologia, a experiência da cognição e a interação com seus componentes dizem que a realidade ao nosso redor não é caótica, mas ordenada. Todas as suas partes representam um conjunto de conexões estáveis e garantem a integridade geral da imagem do mundo.
Definição
Os processos de pensamento que refletem a discrição do mundo são categorias diferentes.
Categorização é um processo de cognição que refere o objeto ou fenômeno em estudo a uma determinada categoria, generalizando e identificando propriedades comuns.
Processo
Ao categorizar a realidade, a consciência humana compara suas sensações e a variedade objetiva de formas de matéria e seu movimento em determinados grupos. A cognição do mundo circundante e o processo de sua compreensão é realizado através do estabelecimento de conexões baseadas em características comuns ao comparar a nova experiência com o passado. A nova experiência é sistematizada pela consciência e se correlaciona com as formações ideológicas formadas anteriormente. O resultado do trabalho de processos cognitivos e mentais profundos é a formação de um sistema de categorização.
História do desenvolvimento e principais teorias
A categorização de dados ocupa a mente dos cientistas há séculos. O início foi estabelecido na Grécia antiga por Aristóteles e Platão. Eles deram uma contribuição significativa para a formação e desenvolvimento do conceito moderno de processo de categorização. Entre as muitas abordagens e métodos, apenas duas teorias podem ser distinguidas que mantiveram sua relevância hoje: clássica e prototípica.
Teoria clássica tem sido usada desde os tempos antigos. Platão acreditava que era necessário classificar os objetos de acordo com propriedades comuns, e Aristóteles, por sua vez, complementou sua ideia. Ele representou a categoria como um receptáculo abstrato, onde são coletados todos os elementos pertencentes a esse grupo. Tem um contorno claro e todos os seus componentes têm as mesmas propriedades e posição igual para todos.
Teoria do protótipo desenvolvida no século 20 graças ao psicólogo E. Roche. Criticou o conceito de igualdade dos elementos da categoria. Em vez disso, ele sugeriu introduzir as definições "centro", "periferia da categoria" e "protótipo". O protótipo significava o melhor elemento, que estava na posição central. E os componentes menos característicos foram colocados na periferia.
Categorização e classificação
Muitos acreditam que este é um conceito apenas sob nomes diferentes. À primeira vista, essas formas de organizar as informações são realmente semelhantes. Mas eles têm diferenças que refletem processos diferentes.
Uma classe é uma coleção de objetos e fenômenos,agrupados de acordo com certas características e regras. Os limites de classe são claros e bem definidos. Portanto, um objeto pode se relacionar com ele somente se tiver as propriedades e recursos necessários.
Classificação é a atribuição de um objeto a uma classe de acordo com um conjunto de características. Um bom exemplo desse processo é a classificação de organismos vivos em biologia ou o sistema de elementos em química.
Ao contrário de uma classe, uma categoria define apenas propriedades gerais, características e a relação entre elas. Seus limites são vagos e imprecisos. Uma categoria só pode ser compreendida em comparação com outras.
Categorização é a definição de objetos em categorias com base em características comuns.
Métodos de sistematização
No momento, existem três métodos para categorizar imagens, objetos e fenômenos:
- Analítico e descritivo. Inclui grupos com base na semelhança de determinados recursos ou detalhes. Por exemplo, leopardo e leggings - a presença de manchas.
- Temática. Combinações de elementos formados em uma relação funcional e em determinadas situações. Por exemplo, quadro-negro e carteiras - escola.
- Categoricamente final. Grupos de componentes criados por raciocínio generalizado usando objetos selecionados como exemplo de uma determinada categoria. Por exemplo, moradia, roupas.
Classificação cognitiva
No coração do processo de pensamento humano, o reflexo da realidade objetiva pelos sentidos, movimentos, ações e fala é a categorização. Ela jogaimportante papel para a ciência cognitiva. Quando uma pessoa observa algo como uma versão de outra, pensa ou pensa sobre algo, ela interage com categorias e as estrutura.
Distribuição social
Uma pessoa pode estruturar não apenas objetos, imagens e fenômenos, mas também imagens de outras pessoas. Para fazer isso, em nossas mentes há uma grade categórica especial, em cada célula da qual estão localizadas certas categorias: fofo, malvado, bem-humorado, preguiçoso, egoísta, bonito, legal.
Ao conhecer uma nova pessoa, nosso cérebro "escaneia" o estranho e os coloca em certas categorias. Por exemplo, um estranho ajudou a carregar pacotes da loja. Isso significa que em nossas mentes ele será fixado como uma pessoa gentil, simpática e sensível. Embora possa não ser.
Ficamos muito preocupados quando não é possível gravar imediatamente uma pessoa em nenhuma célula. Normalmente nestes casos eles dizem: "Eu não consigo entender que tipo de pessoa ele é", "Eu simplesmente não consigo entendê-lo".
Por outro lado, quando uma pessoa está em uma categoria, mas seu comportamento não corresponde a ela, é muito difícil reconhecer isso e transferi-la para outra célula. Por exemplo, uma pessoa é percebida como atenciosa, mas seu comportamento expressa uma atitude descuidada. Você não pode admitir para si mesmo que ele é um egoísta. Em vez disso, desculpas e defesas serão usadas: "ele é realmente bom, é apenas um período e, em geral, há dois anos ele me ajudou a resolver um problema sério."
Classificação social- atribuição de uma pessoa a tipos, classes e categorias específicas. Por exemplo, uma criança é um adulto, um homem é uma mulher, inteligente é estúpido.
Categorias de Sentimentos
É possível sistematizar não apenas objetos, dados, fenômenos e imagens. A categorização das emoções é um grupo de comportamentos e estados de uma pessoa:
- Paciência é uma forte experiência de emoções negativas. Estes incluem: ressentimento, raiva, ódio, nojo, dor, sofrimento, irritação, raiva, horror, medo.
- Estado - a presença espacial de uma pessoa dentro das emoções. Por exemplo, estar em alto astral. Esta categoria também se aplica ao bem-estar físico (um estado de fadiga). Inclui: apatia, diversão, serenidade, inspiração, apaixonar-se, depressão, indiferença, excitação, descuido, admiração, ternura, tristeza, desânimo, alegria, ciúme, constrangimento, ansiedade.
- Habilidade - emoções disponíveis para todos estudarem, mas nem todos conseguem percebê-las por completo. Eles têm uma característica subjetiva inerente a uma pessoa em particular. Por exemplo, "só ela é capaz de amar assim". Esta categoria inclui: amor, tristeza, ódio, prazer, medo, diversão, indignação, ressentimento, tristeza, ansiedade, desespero.
- Experiência - um estado de espírito causado por quaisquer experiências e emoções fortes. Por exemplo, "sobreviveu ao luto", "sobreviveu à separação". A categoria inclui emoções como prazer, aborrecimento, amor, medo, saudade, tristeza, ansiedade,choque, admiração, excitação, humilhação, confusão. Eles são de curta duração e muitas vezes acompanham uma etapa importante da vida que foi concluída com sucesso.
- Test - uma experiência difícil, as dificuldades e dificuldades da vida. Por exemplo, "sentir dor". Esta categoria inclui: ansiedade, felicidade, indiferença, excitação, orgulho, tristeza, raiva, prazer, esperança, amor, ressentimento, tristeza, ciúme, simpatia, tristeza, desânimo, triunfo, tormento, ternura.
- Sentimento - físico, mental, emocional e moral. Por exemplo, uma sensação de fome, um senso de humor. Tem seis subcategorias: senso de estado, consciência, atitude, sentimento, ética e teste.
Muitas emoções aparecem em várias categorias ao mesmo tempo. Isso se deve à estrutura fisiológica e psicológica mais complexa de uma pessoa que é capaz de experimentar várias emoções simultaneamente. A categorização é a estruturação dos sentimentos de acordo com as formas de manifestação.
Cultura e Personalidade
Cada pessoa percebe o mundo ao seu redor individualmente. Esse processo na forma de ideias e padrões de comportamento foi estabelecido desde a infância, formando um programa mental. As fontes de tais programas são a cultura e a sociedade em que ocorre a socialização de uma pessoa. A categorização das culturas se expressa nos métodos de influência sobre o indivíduo pela sociedade:
- A distância de poder é o papel que diferentes culturas atribuem às relações de poder entre as pessoas. Nas culturas de alta distância, os detentores de autoridade (chefe,pai, uma pessoa da geração mais velha) é respeito e obediência. Em sociedades com baixa distância de poder, a igualdade entre as pessoas e a independência pessoal são de grande importância.
- Individualismo e coletivismo. Nas culturas coletivistas, os objetivos e interesses do grupo e da família são colocados acima dos individuais. O grupo domina o indivíduo, e o lugar de uma pessoa na sociedade é determinado por seu lugar na hierarquia social. Uma cultura individualista coloca os interesses do indivíduo à frente dos objetivos do grupo. Uma pessoa deve cuidar de si mesma e de sua família. Em tal sociedade, uma pessoa pertence a vários grupos ao mesmo tempo, por isso a lealdade a eles é pequena, e a rivalidade e a competição são preferidas à cooperação.
- Masculinidade e feminilidade - o grau de expressão dos papéis de gênero na sociedade. Nas culturas masculinas, a ênfase está no poder, independência, competição, sucesso material, uma clara separação dos papéis masculinos e femininos. As crianças são encorajadas a serem ambiciosas, competitivas e auto-apresentáveis. E o mais valioso no trabalho é o resultado. Nas culturas femininas, o papel principal é dado às conexões emocionais entre as pessoas, o cuidado com os outros e o desenvolvimento de políticas sociais. Nessas sociedades, a demonstração de diferenças de gênero não é aceita. As crianças desenvolvem um senso de unidade e mansidão. O trabalho é recompensado com base no princípio da igualdade.
- Evitação da incerteza - o nível de possíveis desvios dos padrões e valores geralmente aceitos. Em culturas com alto nível de incerteza, situações desconhecidas provocam estresse, medo e altos níveis de agressão. A mudança é percebidacomo uma ameaça ao modo de vida habitual, o medo pelo futuro. Leis, regras e regulamentos são necessários para todas as ocasiões para se sentir seguro. Objetivos claros, tarefas detalhadas e prazos apertados são os preferidos. Culturas com baixos níveis de evitação são avessas ao risco e não têm medo de situações incertas, por isso são mais resistentes ao estresse e menos medo de mudanças. Prefira situações inusitadas que ofereçam novas oportunidades. A imprevisibilidade vê o potencial para um maior desenvolvimento. A iniciativa e a vontade de correr riscos são valorizadas.
Categorização é a capacidade de nossa consciência de ordenar o mundo, de sistematizar o observado, de encontrar semelhanças e diferenças de alguns objetos de outros. Esta é uma das ferramentas para a compreensão do mundo, graças à qual se dá o desenvolvimento do homem e da sociedade.
