Todo pai quer que seu filho seja talentoso. E, de fato, cada um de nós tem seu próprio talento, não inerente a ninguém. Alguns podem dizer que muitos cantam, qual é a diferença? Mas a voz de cada um é individual, para alguém é mais fácil tirar uma nota alta, e para outra é uma tarefa impossível. Qual é a diferença entre pessoas talentosas e como essa ou aquela habilidade nos é dada? Vamos tentar encontrar a resposta para esta pergunta.
De onde vêm as habilidades?
Muitas habilidades na vida podem ser desenvolvidas através de um longo treinamento e prática, por exemplo, a habilidade de ler ou falar rapidamente na frente de uma platéia. Mas o mesmo não se pode dizer da voz e das danças. Concordo, se uma pessoa não é capaz de cantar, nenhum dos melhores professores pode ensiná-la a cantar para que todos fiquem arrepiados. Como entender de onde vêm as habilidades e talentos?
A resposta a esta pergunta deve ser buscada na anatomia e fisiologia do sistema nervoso. Uma vez que as inclinações têm um impacto nas habilidades. Os ingredientes são um tipo de células nervosas que formam conexões fortes que afetam as habilidades de uma pessoa. Ao mesmo tempo, no córtexdiferentes partes do cérebro estão envolvidas, então se os neurônios (células nervosas) formam uma conexão no hemisfério esquerdo do cérebro, então a criança provavelmente se tornará um grande matemático ou programador, porque o lado esquerdo do cérebro é responsável por lógica. Assim, as inclinações são nossas habilidades potenciais, que foram formadas no estágio embrionário do desenvolvimento.
Mesmas receitas para pessoas diferentes
Os ingredientes de uma pessoa podem se manifestar de diferentes maneiras. Se duas pessoas diferentes têm as mesmas inclinações, elas não se manifestarão da mesma maneira. Uma pessoa pode desenvolver o ouvido absoluto, enquanto outra com as mesmas inclinações também terá a capacidade de memorizar notas além de ouvir. As habilidades têm 3 níveis de desenvolvimento, pelos quais você pode entender como as inclinações e habilidades de uma pessoa interagem.
Vários graus de habilidade
- O primeiro grau é uma pessoa talentosa. Esta é uma pessoa que tem uma ampla gama de interesses, pode interagir com outras pessoas através de diferentes tipos de comunicação (verbal e não verbal). Superdotação é o primeiro grau de habilidade, e muitas crianças a possuem no início de seu desenvolvimento.
- Segundo grau - apenas o mesmo talento. Esta é uma combinação de várias habilidades que se manifestam quando há atividades e treinos diários. Portanto, o talento pode ser desenvolvido se você estiver ativamente engajado todos os dias, mas precisa ter cuidado para entender corretamente o humor da criança que os pais levam para uma ou outra seção. Afinal, muitas vezes acontece que os pais levam seus filhos para lá,onde eles não conseguiram se realizar no devido tempo.
- Terceiro, o mais alto grau - gênio. Essas são habilidades que foram melhor desenvolvidas por muitos cientistas, inventores, então agora podemos ouvir rádio e usar comunicações móveis. Neste caso, as inclinações são talentos que foram revelados no tempo, que foram direcionados na direção certa.
Como desenvolver as habilidades de uma criança?
Como já descobrimos, existem muitas pessoas talentosas. Alguém toca violino, alguém estuda línguas, alguém desenha bem. Mas para que o talento se desenvolva, é preciso fazer um esforço. Existem várias regras que devem ser seguidas para enviar a criança ao lugar certo.
Tome, por exemplo, uma menina de cinco anos cuja mãe notou que sua filha frequentemente desenha com lápis de cor. Como revelar se é talento ou apenas desenhos, como todas as crianças.
- Você precisa pedir à sua filha para desenhar algo específico, por exemplo, o mais simples - uma casa na vila e um gato ao lado dela.
- Se uma criança tem muitas cores no desenho, que são sobrepostas lindamente e ordenadamente, pode-se supor uma propensão para o desenho.
- Neste caso, você precisa perguntar à garota se ela quer aprender a desenhar ainda melhor, depende dessa resposta se você se inscreve em um estúdio de desenho agora ou no ano que vem, quando ela estiver pronta.
- Ao determinar habilidades, converse com a criança, leve em consideração sua opinião, comunique-se com ela como com um futuro gênio.
- A escolha do professor e da escola deve ser abordada muitocom cuidado, porque professores não profissionais podem arruinar o talento nascente.
- E a última coisa, quando uma criança está envolvida, desenvolve seu talento - esteja interessado nos resultados e elogie-o mesmo por pequenos sucessos. Isso ajudará no desenvolvimento dele.
Então, agora está claro quais regras você precisa seguir para reconhecer corretamente o talento. E lembre-se de que as inclinações são a base dos talentos e habilidades de uma pessoa, que você precisa identificar a tempo.
