Cada criança é um indivíduo desde o momento em que nasce. Ele desenvolve, aprende, defende sua própria opinião. Mas seu estado emocional e mental está inextricavelmente ligado à atmosfera da família. A criança e os pais constroem sua relação ao longo da vida. E às vezes os adultos que acham difícil entender o que está acontecendo com as crianças precisam recorrer a psicólogos.
Qualquer trabalho de diagnóstico com crianças começa com uma análise das relações familiares. Uma criança nem sempre pode avaliar objetivamente a situação na família e seu próprio lugar nela. Portanto, os psicólogos usam vários métodos, incluindo o bem estabelecido método projetivo das Três Árvores.
Autor da metodologia
O método das Três Árvores foi desenvolvido pelo psicólogo suíço Korboz, mas a psicoterapeuta alemã Edda Klessmann mudou o procedimento do teste. Inicialmente, o psicólogo observou como a criança desenhava árvores que associava a seus pais evocê mesmo - a árvore do papai, a da mamãe e a dela. Mas a técnica das “Três Árvores” de E. Klessmann sugere que a criança primeiro desenhe árvores e só depois as correlacione com as pessoas. Para ela, as crianças tendem a embelezar a imagem parental. Portanto, a figura não reflete a imagem completa da relação entre a criança e os pais. Klessmann baseou sua pesquisa e trabalho no princípio do drama-símbolo. Ela usou a imaginação para trazer à luz desejos inconscientes da criança, fantasias, conflitos.
Finalidade do diagnóstico
Sem compreender as especificidades das relações familiares, o lugar da criança na família, é impossível tirar conclusões sobre as causas do seu estado psicoemocional e prestar a assistência necessária. A técnica permite simplesmente obter resultados informativos, identificar possíveis conflitos e escolher a melhor opção para construir relacionamentos na família. O objetivo da técnica "Três Árvores" é responder questões importantes para o psicólogo sobre a possível independência da criança, sua identidade e papel na família, sobre as emoções que dominam sua vida. Este teste é amplamente utilizado para diagnosticar crianças em famílias adotivas e orfanatos, levando em consideração a psique traumatizada.
Características da técnica
Psicólogos observam a simplicidade do teste de desenho. Pode ser realizado com crianças a partir de 4 anos, desde que a criança saiba desenhar e conheça o conceito de “árvore”. A técnica “Três Árvores” envolve a análise do desenho, uma conversa preliminar com a criança, a discussão do desenho e o trabalho com o próprio desenho. Um obstáculo para o uso da técnica pode serviolação da percepção de cores em uma criança, pois a escolha da cor para desenhar não é menos importante que o número ou o tipo de árvores. O teste em crianças pequenas é difícil não apenas porque elas não sabem como representar árvores, mas às vezes elas não sabem seus nomes ou não podem responder às perguntas de um psicólogo. Também é importante entender que o diagnóstico usando este ou outros métodos só é possível se o psicólogo for capaz de conquistar a criança e criar condições confortáveis.
Instruções de teste
O teste pode ser feito na presença dos pais, desde que não observem de perto a criança ou interfiram. Em uma conversa preliminar com a criança, a psicóloga faz várias perguntas detalhadas sobre a família. É impossível corrigir ou sugerir, mas, no entanto, oferecer opções alternativas - nesta fase, algumas conclusões já estão sendo feitas sobre as relações familiares.
As instruções em Três Árvores devem ser claras e concisas. Em seguida, o psicólogo instrui a criança a desenhar três árvores em uma folha de paisagem branca horizontal. É importante certificar-se de que a criança entendeu as instruções. No processo de desenho, as crianças são levadas, e o psicólogo, se necessário, pode conversar com os pais sem fazer nenhuma avaliação ainda e sem comentar os resultados da conversa preliminar. A técnica das Três Árvores também é boa porque leva um tempo suficientemente longo para poder observar a criança, sua postura e expressão facial. Esta informação pode dizer muito a um especialista. Após completar o desenho, o psicólogo deveelogie a criança para manter uma conexão emocional positiva.
O desenho começa quando o testador pede que cada árvore (bétula, carvalho ou árvore doce) seja nomeada e assinada com um lápis de cor correspondente. As crianças que ainda não sabem escrever devem pedir permissão para assinar o desenho. Neste caso, a cor escolhida do lápis e a resolução dada são importantes, o que reflete a importância da criança e sua opinião e respeito por ela do adulto.
Após nomear cada árvore, a psicóloga pergunta qual delas mais gosta e pede permissão para assinar a foto. Em seguida, siga perguntas simples sobre árvores: qual é a maior, a menor, a mais velha, a mais jovem e a mais bonita. As perguntas são selecionadas e organizadas de tal forma que a criança se aproxima gradualmente da coisa mais importante - a associação da família e o desenho. A psicóloga, tendo recebido a permissão da criança, assina todas as respostas do desenho com os lápis selecionados.
Em seguida, pede-se à criança que finja ser um jardineiro e decida o que pode ser feito para cada árvore para torná-la melhor. Se necessário, as opções de resposta são fornecidas - adicione fertilizante, replante, dê mais calor, coloque uma cerca. Certifique-se de oferecer a opção de que a árvore não precisa de nada. Todas as respostas também estão registradas na imagem.
Antes do próximo passo, é importante realizar uma tarefa adicional para preparar a criança para trabalhar com associações. Você pode pedir para falar sobre suas frutas favoritas e organizá-las por grau de prazer ou algo semelhante.
Na última etapa do teste, é oferecido à criançacombinar árvores com membros da família. O desenho é assinado de acordo com o esquema já familiar com a cor escolhida pela criança e após sua permissão. É importante não sugerir ou avaliar o trabalho da criança, caso contrário os resultados não serão informativos.
Testando pré-escolares e alunos do ensino fundamental
As especificidades da realização de diagnósticos usando o método das Três Árvores para crianças em idade pré-escolar e primária é que crianças tão jovens nem sempre têm as habilidades e conhecimentos necessários. Portanto, é importante construir a comunicação de tal forma que a criança entenda as perguntas e instruções com a maior precisão possível. O teste pode ser feito na escola ou no jardim de infância. Ambientes familiares promovem a calma e a abertura máxima da criança. O consultório do psicólogo nem sempre oferece essa oportunidade. Em casa, apesar do ambiente mais confortável, as condições para o diagnóstico não são suficientemente limpas, pois muitas vezes a criança pode se distrair com coisas familiares, telefonemas ou batidas na porta. A prática mostra que em casa, os pais se sentem no direito de interferir no andamento do estudo, o que, obviamente, não ajuda a obter o resultado necessário para o trabalho posterior.
Testando adolescentes
Os adolescentes, especialmente aqueles com problemas psicoemocionais, relutam em cooperar com um psicólogo. É importante aqui apresentar o diagnóstico não como um simples desenho, mas como uma forma de se expressar. Um teste com um adolescente terá que alocar mais tempo. Não tendo dificuldades com o desenho, os adolescentes muitas vezes não são motivados a completar a tarefa com cuidado, consideram-no estúpidoe desinteressante. A tarefa de um psicólogo é convencer o contrário e tirar as conclusões apropriadas.
Resultados do teste
O momento mais crucial do diagnóstico é receber e interpretar os resultados. O psicólogo deve registrar suas observações ao longo do teste. O resultado não é apenas o desenho, mas também o comportamento, as respostas da criança durante a conversa preliminar, a postura e escolha das cores durante o desenho, as respostas às perguntas após o desenho, a localização, número, cor e tipo de árvores, ações com árvores e associações com parentes. Cada detalhe conta para mais interpretações:
- A criança seguiu as instruções na íntegra.
- Desenhado voluntariamente.
- Você recorreu frequentemente à ajuda emocional de um pai ou de um psicólogo (procurando aprovação, fazendo perguntas).
- A postura foi relaxada.
Estas e outras pequenas coisas devem ser registradas e processadas. O resultado da técnica das "Três Árvores" é tanto uma compreensão geral da situação que se desenvolveu na família quanto as opções possíveis para superar conflitos ocultos.
Interpretação de resultados de testes projetivos
A interpretação da técnica "Três Árvores" pressupõe que o pesquisador tenha uma ideia sobre fisionomia, proporções de cores e características psicológicas, psicologia familiar. Ao analisar os resultados, são levados em consideração o número, a localização e o tipo de árvores, a cor principal de fundo da imagem, a cor dos elementos individuais, as cores da inscrição e as respostas às perguntas. Na interpretação inicial, antes de considerar a composição, o psicólogo desenhaatenção para a própria criança.
Exemplo de teste
Em um jardim de infância, a professora chama a atenção da psicóloga para o fato de um menino de cinco anos relutante em ir para casa com a mãe, mas corre alegremente para o pai. Ao mesmo tempo, à primeira vista, a mãe trata o filho com mais carinho e paciência. O psicólogo obtém o consentimento dos pais para o teste e convida o menino para seu consultório. A criança responde facilmente a perguntas sobre os pais, dá nomes completos e locais de trabalho, descreve o apartamento, mas não consegue nomear as atividades familiares favoritas. Quando perguntada sobre o que a mãe e o pai amam, a criança não responde e sente um desconforto óbvio. Draw concorda com alegria, dedica toda a sua atenção à ocupação. A psicóloga registra os resultados da observação e conclui que a criança passa pouco tempo junto com brincadeiras e entretenimento. Ao mesmo tempo, dada a sua preparação, a capacidade de segurar os lápis corretamente e desenhar linhas, há muitas sessões de treinamento. O menino rapidamente termina o desenho, nomeia as árvores (todas correspondem a reais) e pode assinar. As perguntas não causam dificuldades, mas as associações com parentes são realizadas com dificuldade. A criança duvida se é possível considerar a mãe uma árvore e, como resultado, escolhe uma irmã e atrai a mãe ao lado dela na forma de uma pessoa. Para uma psicóloga, fica claro que a mãe desempenha um papel especial na família, ela está distante da criança, talvez sempre aja de acordo com as regras.
Consideração da composição
A escolha do número de árvores para a técnica não é acidental. Apesar de a criança não receber instruções diretas para associar o desenho à família, ela desenha a si mesma intuitivamente.e as pessoas ao seu redor. Portanto, três árvores são, via de regra, mamãe, papai, eu. Se houver menos árvores, a criança subconscientemente risca um dos membros da família. Um sinal alarmante é a exclusão, em primeiro lugar, de si mesmo na fase de distribuição de árvores entre parentes. A árvore daquele que tem a maior responsabilidade na família é muitas vezes desenhada primeiro. A maior é a árvore do membro mais autoritário. As árvores "bebê" são as menores e mais jovens. O psicólogo deve prestar atenção a tudo - a curvatura e a cor do tronco, a largura dos galhos, a presença de uma cavidade. Árvores frutíferas para uma criança significam a bondade de um membro da família. As coníferas podem carregar o significado da distância de um determinado parente. Fantasia, árvores inventadas refletem um bom trabalho da imaginação, mas ao mesmo tempo podem ser um sinal alarmante da rejeição de uma criança ao mundo ao seu redor.
Um desenho é interpretado positivamente, no qual árvores da mesma espécie estão localizadas próximas umas das outras em solo estável. A criança subconscientemente retrata uma família forte e amigável.
Interpretação das sombras da imagem
Ao analisar a escolha de cores e tonalidades para um desenho, é importante entender não apenas o símbolo que está embutido em cada cor, mas também o significado que a própria criança atribui a ela. Cada tom tem uma característica positiva e negativa, e essa característica só pode ser revelada após uma conversa com a criança. A técnica projetiva "Três Árvores" é especialmente útil, pois no desenho a criança reflete não sua experiência ou conhecimento, mas sentimentos e emoções internas. Por exemplo,pintou uma grande árvore vermelha. A cor vermelha significa ao mesmo tempo amor, paixão, inspiração e agressão, ódio, perigo. Em um caso, uma criança chamou o mogno de mais bonito e depois o associou à mãe. Em outro teste, a criança decidiu que a grande sequoia deveria ser replantada porque bloqueia o sol de outras árvores, e mais tarde a associou ao pai. Da conversa fica claro que é impossível interpretar a escolha da cor de forma inequívoca.
Análise de conversa e comportamento
A conversa é a parte mais importante do teste. Para uma interpretação mais precisa dos resultados, o psicólogo pode perguntar por que a criança escolheu essa cor ou essa árvore específica. Que cor pode representar alegria? Por que essa árvore precisa ser replantada? No processo, a criança, sendo levada, revela cada vez com mais precisão o quadro da situação familiar. Sua postura, posição das mãos e expressão facial quando fala sobre cada árvore (parentes) são indicativos e também devem ser interpretados. Se uma das árvores estiver doente ou caída, pergunte quando isso aconteceu. Isso é importante para entender a duração do conflito ou distanciamento. Nem todas as crianças sabem explicar por que desenharam isso ou aquilo, então a tarefa do psicólogo é fazer perguntas orientadoras, nem sempre relacionadas ao desenho, para ajudar a construir uma cadeia associativa. O papel do jardineiro, que a criança assume, é a parte mais reveladora da conversa. Reflete o desejo da criança de mudar algo nas relações intrafamiliares. Além disso, se a criança acredita que a árvorenada é necessário, isso pode significar que ele não se sente capaz de mudar alguma coisa. Todos esses detalhes são esclarecidos pela psicóloga durante a conversa.
Pontos importantes para o diagnóstico
A preparação para o teste das Três Árvores é bem simples. Você precisa de uma folha de papel e lápis de cores diferentes. Deve-se ter em mente que as crianças têm uma boa imaginação e às vezes querem escolher tons de cores primárias - rosa, azul, lilás. É impossível substituir o cinza por um simples lápis, assim como é impossível substituir os lápis por canetas de feltro ou canetas. O fato é que desenhar com lápis requer uma certa posição do pincel e pressão. A inclinação da eclosão, a intensidade da cor, a largura dos movimentos - todos esses são indicadores da condição da criança. Nenhum marcador ou caneta dá a imagem completa. Certifique-se de levar em conta não apenas a idade do teste, mas também sua altura. Seria um erro colocar um adolescente em uma mesa de baixa estatura, pois isso gerará desconforto e interferirá no diagnóstico. Por outro lado, uma criança pequena em uma mesa grande pode se sentir mais importante.
É importante conquistar a criança, fazer contato e manter uma conexão emocional. Durante a tarefa, muitas crianças buscam apoio e fazem perguntas. O especialista deve entender que sua tarefa é apenas apoiar, e não sugerir ou corrigir. Em perguntas, dicas ou perguntas com final alternativo ou-ou também não são permitidas. Nenhuma avaliação pode ser feita durante uma conversa ou desenho. A análise e interpretação dos resultados ocorre após o término do teste.
Teste para adultos
O Teste das Três Árvores para adultos pode dar resultados interessantes. É mais difícil para os adultos se entregarem à vontade da imaginação, e eles tentam adivinhar o que o especialista tinha em mente. Mas é exatamente isso que pode se tornar um indicador de quão dependente uma pessoa é da opinião de outra pessoa, quão livre para se expressar. A imagem da família geralmente inclui marido, esposa e filho. Tal teste ajuda a entender não apenas o especialista, mas também o próprio testado, qual o papel que ele desempenha na família. A escolha da cor é mais frequentemente determinada pela lógica e experiência, de modo que a intensidade e o sombreamento se tornam um indicador. A técnica das “Três Árvores” ajuda não tanto um psicólogo quanto um adulto a entender quais possíveis conflitos existem em uma família e sugerir saídas.
