Como se desenvolve a moralidade em crianças e adolescentes? A estrutura da consciência moral é construída no interior do sujeito ainda na infância através do comportamento dos pais e avós, bem como através das imagens dos heróis dos contos de fadas. Em uma economia de mercado, as relações entre as pessoas não devem se tornar completamente comerciais. Como evitar isso?
É imperativo ensinar às crianças as normas morais de comportamento na sociedade, para desenvolver uma compreensão de responsabilidade e diligência. Mas também é importante que os adultos cumpram as regras que ensinam aos seus filhos.
Moralidade também é uma avaliação objetiva do comportamento humano e interação em um grupo. Mas, ao mesmo tempo, é uma consciência especial.
A semântica das palavras é construída sobre as hastes da consciência moral: vida e morte, sentido - f alta de sentido, amor - ódio. Prestar atenção à educação moral de seu filho é a primeira tarefa dos pais. E vamos vercomo fazer certo.
A consciência moral é
Moralidade é uma categoria que define a visão de mundo humana em relação ao comportamento em sociedade ou na vida privada. A consciência é formada através da fala. A própria palavra significa "com conhecimento". Ou seja, o conteúdo da consciência subjetiva é o conhecimento que uma pessoa recebeu do ambiente ou adquiriu por meio de seu trabalho. O bem é considerado moral, mas a agressão, a vingança e a inveja sempre foram consideradas imorais. De onde vem essa divisão?
Essencialmente, a moralidade é um conjunto de regras tácitas prescritas para cada membro da sociedade. Quando uma pessoa, por sua própria vontade, faz o que deve ser feito para o bem da sociedade, ela é chamada de consciente ou moral. Aqueles indivíduos que se recusam a obedecer às leis sociais acabam como párias. Escolhendo a imoralidade como principal filosofia de vida, muitas vezes as pessoas acabam em prisões.
Uma pessoa não pode realmente viver separada da sociedade. A personalidade, cultivada pela sociedade, é obrigada a servir aos objetivos que o ambiente lhe propõe. O autogoverno é em grande parte uma ilusão, pois o indivíduo está sempre subordinado ao todo. A consciência pública moral é toda a cultura, que cada época tem seus próprios valores e suas próprias características. No entanto, em todas as épocas, o desenvolvimento e a melhoria da consciência e da sociedade era uma escolha moral, e a degradação do indivíduo e a autodestruição era uma escolha imoral.
Estrutura
Na estrutura da moralidade, existemnormas de comportamento e princípios. Em princípio, 3 componentes da moralidade podem ser distinguidos: consciência moral, prática e atitudes.
Alguns princípios são negociados ou prescritos. Outros, como veracidade, determinação, participação, gentileza são desejáveis, mas não obrigatórios. Como é impossível formar todas as virtudes em si mesmo em uma curta vida humana, deve-se tentar desenvolver pelo menos algumas qualidades em si mesmo até a perfeição.
Primeiro de tudo, você precisa cuidar da sua aparência, evite o desleixo. Estas são as prescrições de qualquer sociedade civilizada.
Filosofia da antiguidade. Visões sobre moralidade
Os filósofos estóicos ensinaram com perseverança a suportar todo sofrimento e aprender com seus erros. Esta escola via o estoicismo como a principal virtude da humanidade. O filósofo idealista Platão via o mundo inteiro como um reflexo do mundo espiritual. Portanto, ele acreditava que uma pessoa não aprende valores morais em sua vida, mas se lembra deles. Em seu disfarce espiritual, ele já os conhecia, apenas tendo nascido, ele esqueceu. Platão acreditava que todos os valores morais da humanidade vêm de Deus. E é Deus quem tem todas as virtudes, homem - apenas uma pequena parte delas.
Aristóteles era materialista. A direção de sua mente era diferente. O filósofo considerava a moralidade como uma medida, como a capacidade de se limitar. O mal, em sua opinião, é a ausência de medida. Aristóteles compartilhou 2 formas - formas mentais e universais de moralidade.
Os pensadores europeus já usaram os conceitos de religião para explicar as diferençasentre o bem e o mal. Dos ensinamentos do esclarecimento, são conhecidos os ensinamentos de Hegel, Kant, Montaigne, Denis Diderot e outros filósofos.
I. Imperativo categórico de Kant
Segundo Kant, o homem é o valor mais alto. Todo mundo é livre em seu comportamento apenas o suficiente para não prejudicar outra pessoa. Portanto, ninguém pode usar uma pessoa como um meio para um fim. Esta regra é a primeira lei que uma pessoa moral deve obedecer.
Segunda regra - todos devem tratar os outros como gostariam de ser tratados. Esta lei é a regra de ouro da ética que sempre foi e sempre será relevante.
Consciência individual e social
Métodos para desenvolver a consciência moral são conversas éticas, explicações e exemplos. Exemplos são indivíduos com experiência e mérito social - veteranos do trabalho, escritores, figuras culturais.
Nas escolas, às vezes, as crianças são convidadas a escrever um ensaio sobre o tema de um ato moral e um ato imoral. Quando uma pessoa começa a pensar sobre essas categorias de filosofia, ela não mais agirá inconscientemente no futuro.
A estrutura da consciência moral já deve ser formada no mundo subjetivo de um adolescente. Cada pessoa é portadora de cultura, e cada uma a desenvolve com seu próprio trabalho, passando para a próxima geração um programa já modificado e aprimorado de interação no mundo.
Formas de consciência moral
Na filosofia, a consciência determina o pessoal e o social. Isso significa que existem duas formas de consciência moral: consciência moral individual (definições da própria essência) e consciência cultural geral.
A consciência pública moral também tem várias formas:
- cultura pública;
- consciência política;
- científico;
- vida profissional e o conceito de responsabilidade pelo futuro;
- consciência jurídica.
Todas essas formas de consciência são formadas gradualmente já na idade escolar. As qualidades de caráter que uma pessoa desenvolve em si mesma podem ser boas e ruins.
Se você não conversar com os adolescentes sobre a importância da ética do comportamento, sobre desenvolver uma consciência em si mesmo que indicará a uma pessoa a escolha certa, então os adolescentes não estabelecerão o objetivo de trabalhar suas más qualidades no futuro.
Funções da moral
Comportamento moral e consciência moral são projetados para regular as relações sociais. A moralidade deve desenvolver o humanismo em uma pessoa e o desejo de auto-aperfeiçoamento. Após analisar várias visões sobre a importância da consciência moral na vida de um indivíduo, podemos distinguir 4 de suas principais funções:
- Cognitivo. Através do prisma de seus princípios já formados, uma pessoa continua a aprender essa realidade após a formatura da escola.
- Educacional - a pessoa deve desenvolver sua própria atitude perante a vida, o trabalho, os relacionamentos e aprender a superar as dificuldades.
- Regulatório. Controlando seu comportamentoamigos, locais de trabalho, contribuição ativa para as atividades gerais da sociedade - tudo é regulado pelo indivíduo. Essas questões de organização da vida são essencialmente questões sobre para onde uma pessoa é direcionada, para onde ela busca a felicidade e no que ela acredita.
- Estimativa. Um adulto avalia fenômenos e toma decisões dependendo do que ele considera certo, aceitável e o que é categoricamente inaceitável.
O sucesso material na verdade depende da moralidade. Qualquer um que acredite que você pode perder todos os seus amigos por causa do seu próprio sucesso está profundamente enganado. Os solitários rapidamente desmoronam sob a pressão das circunstâncias sem apoio. E se não, então os sucessos adquiridos deixam de agradá-los.
Por que precisamos de valores morais?
Em todos os tempos em que existe uma forma de vida humana, a moralidade existiu, mesmo que a princípio em forma de tabu. As leis de viver em grupo exigem que a geração mais jovem forme inicialmente conceitos sobre valores - amizade, apoio aos entes queridos, sobre a inadmissibilidade de matar os próprios.
Os animais têm compaixão pelo próximo, por exemplo, elefantes. Eles sempre choram por aquele parente que foi morto. Nos humanos, esses valores também são programados, mas o medo pela vida, que se forma em condições adversas na infância, pode tornar uma pessoa agressiva, ou seja, seus instintos de agressão começam a prevalecer sobre o programa de proteção de parentes, pois sua própria pele está sempre mais perto. Mas esse comportamento não é normal.
Os valores morais permanecem apenas um ideal se não forem feitos os princípios de sua vida. Sediadaprincípios morais construíram a vida espiritual do homem. Quando uma pessoa percebe em que consiste a moralidade e para que servem as normas sociais, ela naturalmente se torna um membro digno da sociedade e alcança o sucesso.
Quais são os valores morais?
É necessário que a criança entenda que é bom ser gentil e sincero, para que ela queira ser boa.
Mas que qualidades são consideradas morais:
- Compaixão.
- Trabalho duro.
- Gentileza e sinceridade.
- Determinação.
- Will.
- Confiabilidade.
Uma pessoa com múltiplos valores morais é respeitada na sociedade. É claro que não se espera um mentiroso no trabalho, mas um funcionário responsável e verdadeiro. E numa família é preciso sinceridade e dedicação. A consciência moral de uma pessoa é um requisito inteiramente prático para ela pela sociedade em que ela se desenvolve.
Como se desenvolver em uma criança?
A consciência moral moral é desenvolvida principalmente na criança pelos pais, mostrando o que é moral e o que não é, pelo seu comportamento. Então, quando a criança aprende a ler, ela aprende a vida por meio de contos de fadas, músicas e desenhos animados. É importante observar o tempo todo o que entra no cérebro da criança e como ela se programa.
Não faz sentido esperar que uma criança cuide de si mesma na velhice, se você não incutir nela o respeito pelos mais velhos desde a infância, se você não a ensinar a cuidar de outra pessoa que não ela mesma.
Como desenvolver tal consciência nas crianças? A formação da consciência começa com a inculcaçãoconceitos de bem e mal. Gerda no conto da Rainha da Neve simboliza uma pessoa gentil e consciente. Enquanto a Rainha da Neve viola o livre arbítrio de Kai, faz dele seu escravo. Toda vez que você lê um conto de fadas, precisa explicar à criança o que é bom e o que não é. E também pergunte a ele sobre o que ele entendeu e com qual personagem ele simpatiza. Em tais conversas, o primeiro conceito de bondade é formado.
Pré-escolares, crianças de 5 a 6 anos estão apenas começando a entender as consequências de suas ações. E neste momento eles precisam ser ensinados a serem independentes, organizados, determinados. Os pais antes de atingir a idade escolar precisam dar à criança um núcleo interno estável. Ele deve saber que é obrigado a desenvolver o autocontrole por uma razão. Isso é o que vai ajudá-lo a ser cobrado em sala de aula, tirar boas notas e assim por diante.
Desenvolvimento em alunos do ensino médio
A tarefa da educação moral de um estudante do ensino médio é desenvolver uma posição de vida ativa, ensinando o adolescente a assumir responsabilidades e amar o trabalho. Tanto o trabalho mental quanto o físico endurecem a pessoa, enquanto a inatividade e a passividade dão origem à fraqueza, f alta de vontade e medos. Todas essas nuances da vida adulta precisam ser explicadas ao adolescente antes que ele entre na universidade e comece a responder por si mesmo.
Os métodos para a formação da consciência moral são, antes de tudo, comunicação e leitura. A ficção reflete os valores centrais pelos quais esta geração vive.
Na maioria dos romances clássicos, os personagens principais são pessoas com fortes crenças e valores. A literatura estudada no ensino médio é projetada para desenvolver na criança as próprias qualidades morais que estão no herói. Agora as orientações de valor são liberdade de expressão, humanismo, tolerância, desenvolvimento da mente e engenhosidade.
Professores e pais precisam cooperar neste momento. As escolas precisam de várias formações para os pais, o trabalho deve ter como objetivo explicar aos pais o seu papel, a importância do seu apoio. Você não pode perder tempo e deixar a situação seguir seu curso. É durante esse período que a própria pessoa começa a moldar sua vida. Ele já deve ser capaz de construir relacionamentos com as pessoas e elevar seu nível cultural de forma independente para ser um conversador interessante.
O conhecimento necessário agora é fácil de encontrar. Mas conhecer a bondade e a beleza só é possível na interação com pessoas altamente morais.
Moralidade e espiritualidade. Diferença
Na verdade, a moralidade não é totalmente espiritualidade. Este é um conceito filosófico que se relaciona com a ética. Uma pessoa que cresceu em uma determinada sociedade absorve os fundamentos morais, percebe as categorias do bem e do mal, e então, na idade adulta, decide por si mesma se deve agir de acordo com as regras tácitas da moralidade ou não.
Espiritualidade é um conceito completamente diferente. Uma pessoa espiritual realiza ações com base na compreensão da profundidade das coisas e por amor aos outros. Segundo Nikolai Berdyaev, a espiritualidade é inseparável da verdade, e o caminhohumano - para revelar a verdade dentro de si mesmo.
As qualidades espirituais do caráter são um nível ainda mais alto de desenvolvimento. Tais qualidades podem ser consideradas paciência, compaixão pelo próximo, humildade e outras.
Valores morais hoje
Por causa da filosofia do prazer e da permissividade no mundo moderno, os valores morais estão em declínio. As crianças deixam de respeitar os pais, esperam apenas presentes e dinheiro deles. Os pais, por sua vez, amam seus filhos não pelo que são, mas pelo sucesso escolar e pelas habilidades mentais. Mas no futuro, tal tendência ameaça a extinção da sociedade como tal, sua divisão e guerra. Ao crescer, uma criança com tais valores começa a dividir as pessoas em úteis e inúteis. Isso o torna insensível, egoísta e solitário.
Quando os valores puramente materiais prevalecem sobre a consciência da unidade da sociedade e do bem-estar da família, a sociedade entra em decadência e, ao mesmo tempo, todo indivíduo é derrotado.
Literatura fantástica influencia amplamente nossa época. Agora os adolescentes percebem os conceitos de bem e mal de épicos de fantasia e programas de TV. Todos os livros e inúmeras séries de TV do nosso tempo criam nos jovens uma imagem generalizada de herói moral e anti-herói. Ou seja, o que você precisa se tornar para ser aceito na sociedade.
Com base nesses programas profundos, eles vão construir seu campo de atuação e suas vidas pessoais. E como a consciência moral e os valores morais agora são construídos nas tramas dos mundos fantásticos, prever como a imagem do mundo mudará no futuro e quem será considerado moral e quemimoral, quase impossível.
