Vivemos em uma sociedade dinâmica com suas próprias regras, regulamentos e exigências. Chegando a este mundo, uma pessoa começa a se comunicar. As primeiras reações em bebês a outras pessoas já ocorrem com 1,5-2 meses de idade. E no útero, as migalhas reagem às vozes dos entes queridos: pais, mães, empurram em resposta ao toque no estômago da mãe. Isso confirma que cada pessoa é um ser social que não pode existir plenamente sem as pessoas ao seu redor, comunicação e desenvolvimento na sociedade. Mas o processo de adaptação às normas e regras estabelecidas não ocorre imediatamente após o nascimento ou em um ou dois dias. Ocupa a maior parte de nossas vidas e acontece de maneira diferente para todos.
Esta é uma transformação complexa de uma personalidade que determina sua adaptação na sociedade, o desenvolvimento de estruturas internas, interações externas, etc. Ainda está sendo estudada por psicólogos, pois a sociedade está em constante mudança, assim como os requisitos para estruturas de personalidade. Portanto, passando pelos estágios e tipos de socialização, uma pessoa às vezes precisa de ajuda ou apoio. Então, quais são os tipos de vício de uma pessoa para a sociedade e que tipo deprocesso?
Socialização humana
Não é à toa que esse fenômeno na psicologia social é chamado de processo, pois não acontece em 5 minutos. Pode se estender por toda a vida, tudo depende do ambiente ao qual a pessoa se acostuma e da estrutura da própria personalidade.
O resultado da interação entre o homem e a sociedade é o processo de socialização. Quando um indivíduo entra em uma determinada estrutura, ele é forçado a se acostumar e obedecer às suas regras. Ou seja, a sociedade o influencia. Mas junto com as mudanças internas do próprio indivíduo, há também uma mudança na sociedade, pois ele, sendo uma pessoa ativa, influencia seu ambiente. Os resultados da socialização são visíveis no fato de que na mudança mútua aparece a singularidade de um pequeno ou grande grupo da sociedade, uma pessoa forma novos padrões de comportamento, normas e valores.
O processo de socialização do indivíduo perdura ao longo da vida, como a sociedade está em constante dinâmica, passando por algumas mudanças, uma pessoa na sociedade é obrigada a se adaptar às novas condições emergentes. É a contínua renovação, aceitação e identificação com o novo que determina a adaptação do indivíduo às condições ao seu redor.
Formas de adoção das regras da sociedade
Existem duas formas principais de adaptação humana à sociedade e a adoção de normas e regras básicas.
- A socialização não direcional é a aquisição direta de traços de personalidade e alguns traços de caráter como resultado do fato de uma pessoa estar constantemente em um determinado ambiente. Exemplos de socializaçãonão direcional: toda vez que depois de comer, a criança da família é ensinada a dizer "obrigado". Ele desenvolve uma qualidade de caráter como a gratidão. Então ele já agradecerá inconscientemente por servir comida em uma festa, café ou quando for presenteado com algo. O indivíduo adota qualidades sociais não só na família, mas também no círculo de colegas, colegas de trabalho, cercado de torcedores no estádio, etc.
- Socialização dirigida - um programa ou sistema especialmente formado de meios e atividades que são projetados para influenciar uma pessoa com o objetivo principal - ajustá-la aos valores, interesses e ideais que dominam na sociedade. Aqui o processo principal é a educação. A adaptação da criança à sociedade será difícil sem educação. Este é um processo planejado de influenciar o comportamento e a consciência da geração mais jovem. É necessário que a personalidade em desenvolvimento forme atitudes sociais, valores e uma posição ativa na sociedade.
Essas duas formas podem se complementar, ou podem se contradizer. Afinal, a forma não direcional de socialização envolve a influência de um determinado grupo da sociedade, e elas não são apenas positivas. Neste caso, uma influência direcionada na formação dos valores humanos deve ser incluída ativamente, isso pode ser feito pelos pais, escola.
Etapas de adaptação à sociedade
Uma pessoa na sociedade se adapta através de vários estágios. Eles estão interligados. As habilidades que a criança adquiriu na etapa anterior, entãosão aprimorados e são a base para o surgimento de outras características de socialização.
- Infância - esta fase abrange os primeiros 2 anos do bebê. Aqui, um fator importante é sua comunicação com adultos significativos, que é colorida por emoções positivas. A criança aprende a responder a um apelo a ela, a distinguir entre emoções negativas e positivas. Isso pode ser visto na forma como ele franze as sobrancelhas quando falado com severidade.
- Primeira infância (2 a 5 anos). A criança aprende ativamente o mundo, junto com isso, aprende a interagir com os objetos, manipulando-os. A socialização ocorre com a comunicação adequada com os pais.
- Infância pré-escolar (seis e sete anos). A atividade principal durante este período é a atividade de jogo. Mas nesta fase, o processo de socialização da personalidade da criança ocorre através de um jogo complicado - um jogo de role-playing. Um pequeno membro da sociedade aprende a distribuir e a desempenhar diferentes papéis. Brincando de mãe, a criança aprende a se comportar como ela, repete algumas de suas frases, instrui "seu" bebê. Assim, ele passa a adotar as normas e valores básicos, antes de tudo, da família.
- A idade escolar precoce abrange o período de 7 a 11 anos. A situação social do desenvolvimento da criança está mudando radicalmente. Nesse período, ele repensa tudo o que sabia da experiência de vida, reforça o conhecimento adquirido. As características da socialização nessa idade também consistem no fato de que as autoridades da criança mudam. O principal adulto significativo no processo de adaptação às novas condiçõesé um professor. A criança se comunica e interage com ela em pé de igualdade, às vezes até mais do que com seus pais.
- Adolescência (12-14 anos). Com a ajuda de novos conhecimentos, a formação de sua opinião com base no pensamento conceitual, bem como a interação ativa com os pares, o adolescente continua a se acostumar com as normas e exigências da sociedade. Nesta idade, ele pode negá-los ou obedecê-los totalmente.
- Jovens de 14 a 18 anos. Nesta fase, vários eventos importantes acontecem na vida de cada menino ou menina. Esta é a puberdade, na qual os jovens ingressam no mundo dos adultos; conclusão dos estudos, enquanto a pessoa se torna mais independente. Esse período é responsável pela formação de uma visão de mundo, uma mudança na autoestima e, consequentemente, na autoconsciência. Os princípios básicos da vida, auto-respeito, orientações de valores amadurecem na psique.
- Juventude tardia (18-25 anos). A pessoa está ativamente envolvida na atividade laboral. Alguns continuam a estudar, conseguindo uma profissão. Aos poucos, os jovens aprendem e adotam as normas sociais da sociedade, aprendem a interagir com os outros, a distribuir os deveres trabalhistas e cumpri-los. A personalidade se desenvolve social e profissionalmente.
- Maturidade (25-65 anos). Uma pessoa melhora na atividade laboral e se dedica à autoeducação.
- Pós-emprego (mais de 65 anos). Uma pessoa se aposenta, soma alguns resultados da vida. Realiza-se em diferentes direções (anfitriã, avó, avô, auto-educação, consultoria emperguntas).
Quais fatores influenciam o vício de um indivíduo na sociedade?
Todos os tipos de socialização não podem ser realizados sem certos fatores. Eles têm um impacto significativo na adaptação de uma pessoa às regras sociais. Graças a esses fatores, uma pessoa pode perceber e adotar as formas das normas sociais, já tendo alguma ideia de regras morais, legais, estéticas, políticas e religiosas.
Principais fatores que afetam a socialização:
- biológico - determina a diversidade de um conjunto de características de personalidade;
- ambiente físico - uma personalidade também pode ser formada sob a influência do clima e outros indicadores naturais, esses padrões são estudados pela etnopsicologia;
- cultura - cada sociedade tem sua própria cultura, o que influencia muito na adoção de normas sociais;
- experiência grupal - aqui você pode relembrar a teoria do inconsciente coletivo de Jung, na qual ele também argumentou que os grupos afetam a autoconsciência do indivíduo; ao se comunicar com pessoas diferentes, percebendo suas reações, uma pessoa aprende a interagir em um determinado ambiente;
- a experiência pessoal (individual) é um fator único, pois cada pessoa à sua maneira adota os padrões de educação, características das normas sociais, experiência negativa e positiva e a integra.
Tipos de socialização
Existem vários tipos adicionais e dois principais de socialização:
- Primário - a percepção da sociedade na infância. A criança aprende sobre a sociedade atravésa posição cultural da família e a percepção do mundo por adultos significativos - pais. Ao incutir valores centrais por meio de padrões parentais, os pais moldam a primeira experiência de uma criança. Ele vivencia essa experiência como sua e aprende a perceber o outro pelo mecanismo da identidade. Através da comunicação com adultos significativos, a criança forma elementos de avaliação do que está acontecendo.
- Secundário - não tem fim e dura enquanto a pessoa estiver inserida no círculo profissional, empresas de interesse e outros pequenos e grandes grupos sociais. Aqui a criança aprende diferentes papéis, aprende a se perceber com base no papel que precisa desempenhar. É fácil dar exemplos de socialização secundária: uma criança desempenha o papel de filho em casa, de aluno na escola, de atleta em um clube esportivo. Mas às vezes o mundo da adaptação secundária à sociedade contradiz o primário (o que é incutido na infância), por exemplo, os valores familiares não correspondem aos interesses de um grupo de fãs de rock. Neste caso, a pessoa tem que passar pelo processo de auto-identificação (que é mais adequado) e afastar qualquer linha de interesse.
Deve-se notar que a percepção primária da sociedade é menos corrigida, pois o que é estabelecido na infância é difícil de reformatar depois, de remover do subconsciente. Os tipos de socialização não se limitam ao primário e ao secundário. Há também o conceito de ressocialização e dessocialização. Além disso, a adaptação à sociedade pode ser bem ou mal sucedida.
O conceito de ressocialização
Este processo se aplica a espéciesconhecimento sobre as normas da sociedade. Significa uma mudança brusca nas condições sociais, que de uma nova maneira começam a influenciar uma pessoa, suas idéias e interesses. Pode manifestar-se durante uma longa hospitalização ou ao mudar o local de residência permanente. Uma pessoa sob a influência de novas condições novamente começa a se adaptar a uma situação social diferente.
Além disso, esse conceito é usado para mudar a percepção de uma pessoa pela sociedade. Por exemplo, quando os parceiros de trabalho o percebem como um especialista incompetente e constantemente atribuem essa imagem a ele. E ele já fez cursos de atualização ou reciclagem e se tornou muito melhor no trabalho. Nesse caso, é importante o processo de ressocialização, ou seja, uma mudança de local ou de condições de trabalho para que essa pessoa possa se mostrar melhor.
O que é dessocialização?
Este é um fenômeno que é o oposto da socialização. Nesse caso, uma pessoa, por vários motivos, perde valores e normas sociais, é alienada do grupo ao qual pertence e a privação se desenvolve. Com a dessocialização, fica cada vez mais difícil para uma pessoa se realizar na sociedade, e se não for ajudada, a situação vai piorar.
Portanto, a questão da adaptação bem ou mal sucedida à sociedade torna-se relevante. O sucesso desse processo é determinado pela harmonia entre o estado de coisas esperado e o real na família, na escola e na sociedade como um todo. A socialização malsucedida ocorre quando as normas e valores que uma pessoa aprendeu em um momento não coincidem com as normas e valores do mundo ao seu redor.
Família como primeira instituiçãoadotando as normas da sociedade
A socialização na família opera desde o nascimento, quando a criança começa a entrar em contato com os entes queridos, responde ao ser abordada, sorri e arrulha. A família tem a responsabilidade de trazer a nova pessoa para a sociedade. Portanto, a tarefa especial desta pequena célula da sociedade é criar um membro digno da sociedade. O entorno de pessoas próximas influencia na formação do componente espiritual, moral e físico. A atitude da criança em relação a eles depende de como a mãe e o pai se relacionam com os diferentes fenômenos do mundo ao seu redor.
É na família que a criança tem a primeira experiência de construção de relacionamentos interpessoais. Ele vê e ouve como os pais se comunicam, quais são seus valores e interesses. Desde criança, ele começa a imitar o comportamento da mãe ou do pai, adotando seus hábitos, palavras. As crianças percebem a informação verbal em aproximadamente 40%, se ouvem e veem como seus pais agem, a probabilidade de seu comportamento é de 60%. Mas se uma criança ouve como agir, vê que os pais se comportam dessa maneira e o faz junto com eles, a probabilidade de formar tal habilidade e segui-la ao longo da vida é de 80%! Portanto, o comportamento de uma criança na adolescência e além é mais dependente da família. Somente no processo de construção de relacionamentos harmoniosos na família pode amadurecer uma personalidade plenamente desenvolvida.
A escola como adaptação da criança às exigências sociais
Nos primeiros seis anos, a criança adquire habilidades e habilidades importantes para a vida. Ele aprende a interagiroutros, constrói relacionamentos e adota os valores básicos da família e as normas da sociedade. Mas assim que ele começa a frequentar a escola, a situação social ao seu redor muda. Novos requisitos estão surgindo, normas estão sendo introduzidas. A socialização dos escolares é uma grande etapa no desenvolvimento do indivíduo, na qual não apenas os pais participam. Aqui estão envolvidos os processos de educação, formação, desenvolvimento humano.
A escola cria a base para uma maior adaptação à sociedade. Essa instituição social não tem o direito de recusar o desenvolvimento da criança, como acontece em alguns grupos sociais (por exemplo, a seção de esportes, onde a criança não se enquadra em determinados parâmetros).
A socialização dos alunos está muito dependente de outra figura significativa que ocupa o segundo (por vezes o primeiro) lugar depois dos pais neste período - este é o professor. Este não é apenas o personagem principal do processo pedagógico, mas um modelo para as crianças, especialmente nas séries iniciais. O primeiro professor tem uma grande responsabilidade na resolução de vários problemas da criança na escola, na sua adaptação ao processo educativo e à equipa da turma. Todos os professores são também responsáveis pela resolução das tarefas educativas, sociais e educativas da escola.
A socialização na escola tem suas próprias funções:
- desenvolvimento cultural e educacional do indivíduo, no qual se formam pessoas maduras e alfabetizadas que podem raciocinar e tomar decisões logicamente;
- regulatório-educacional - a formação e educação de uma atitude positiva em relação à realidade circundante, valores, motivação, etc.próximo;
- comunicativo - a criança aprende as habilidades do comportamento de dramatização, aprende a se comunicar;
- organizacional e gerencial - ajuda o aluno a organizar o espaço pessoal, o tempo;
- social-integrativo - ajuda a fortalecer relacionamentos de confiança, coesão da equipe.
Pares como pessoas significativas na socialização
Os pares se destacam como agentes separados de socialização da personalidade. Por que eles são tão importantes para o desenvolvimento da criança? Na adolescência e mais velhos, uma pessoa sente a necessidade de informações de seu interesse. Pode ser totalmente fornecido não por adultos, mas por pares. Assim, formam-se grupos de interesse nos quais a personalidade continua a se desenvolver. Nessa interação, um adolescente recebe informações sobre as pessoas ao seu redor, o mundo, amplia sua ideia de si mesmo. Os pais devem orientar a criança para que ela não caia sob a influência de grupos subculturais desajustados.
Os resultados da socialização são um processo contínuo de adaptação às mudanças nas condições da sociedade. A cada nova etapa, uma pessoa muda, seus interesses e valores são transformados. Portanto, é importante nos cercar de pessoas que não nos afetarão negativamente. É especialmente importante acompanhar como a criança se adapta ao novo ambiente ao seu redor, para promover o desenvolvimento de seus interesses, incutir valores e também participar ativamente de sua socialização bem-sucedida.
